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第20章

坐着看花,站着消逝-第20章

小说: 坐着看花,站着消逝 字数: 每页4000字

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卡夫卡的一生,便是苦难的浓缩。他的苦难与常人不同,不来自贫穷,而来自精神的求索和病疼的折磨。他忧郁的性格,使他对精神的苦难格外敏感,对精神苦难的敏感又使他陷入孤独,与人隔绝,与爱情隔绝。受苦远胜于他的人也并非屈指可数,不过,那些不幸的人,已被苦难的泥沼给吞噬,且未做过多的挣扎,如是者,即苦难之最爱了,这样的苦难,即没有任何意义的苦难。
那什么又是有意义的苦难呢?是者,如卡夫卡。他无时无刻不在迎接着苦难,每每有苦难拜访时,他都很礼貌很绅士的开门,欢迎苦难的光临,品尝苦难,把苦难展现开来,描写苦难的源泉,从而使人们去寻找摆脱人性苦难的路。
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 第61节:坐着看花,站着消逝(61)
 
他的一生,写成一部书,绝对是金属,即使翻不开,也弥漫着悄怆幽邃的气息。
卡夫卡在苦难中死了,四十一岁就死于肺病。他并不孤单,在他之前也死去了一位苦难的画家,印象派巨匠梵高。梵高在死前痛苦得用刀片割下了自己的一只耳朵。他们生前只是默默的业余作家,贫苦潦倒的画家,迎接了苦难的折磨又战胜了苦难,最终,苦难的生命一扫阴暗,像太阳一样炫彩夺目。
在迎接苦难的日子里,孕育着天才,造就了巨匠,完善了人生,令后人高山仰止,循着苦难的足迹,去找回世界的光明。
你、我、我们,敢去迎接而不是逃避苦难吗?
老酋念完了自己的作文,还沉思在自己的作文里,不知为什么,他在这个时候想起了万花豆。
“好,赵求思同学,把你手上的作文试卷给我吧。”老酋走到讲台把作文试卷拿交给了摘星手。
“现在,我让此次作文分数最高的人来点评一下这篇作文。”
摘星手一说完,台下顿时一片哗然,都在心中暗自猜想谁才是这次作文的最高分。
而老酋心中却是暗自奇怪,摘星手刚才让自己念作文,难道不是因为欣赏自己的作文?
“罗大壮同学,请你来点评一下。”
果然二老师又得了作文最高分。
二老师站了起来,望着摘星手迟疑了一下说:
“王老师,我不知道谁是卡夫卡,谁是梵高,我怎么评呢?”
“问得好!”
摘星手用很重的语气说。
老酋听在耳里,觉得怪怪的。
摘星手紧接着说:“好了,现在我们来做一个测试,请班上在此之前知道谁是卡夫卡的举手。”
台下只有稀稀落落的十几个人举手。
摘星手又问:“读过卡夫卡的小说的同学请举手。”
台下只有老酋、正版西施,晃眼李宇春。假憨憨犹豫了半会儿,也跟着举了手。
摘星手问假憨憨:“你读过卡夫卡的哪一本小说?”
假憨憨回答说:“我好像浏览过《海边的卡夫卡》,好像是写一个十五岁少年的故事。”
摘星手愣了一下,刚想说什么,老酋站起来说:
“贾文杰读的《海边的卡夫卡》不是卡夫卡写的,是日本作家村上春树写的。”
台下一阵哄笑,假憨憨无所谓地耸了耸肩说:
“怪不得,我看书里边怎么写的是日本人,原来真是日本人写的呀。”
摘星手又问晃眼李宇春读过那一本,她站起来说:“我读过卡夫卡的《变形记》,是赵求思借给我的。”
正版西施的回答也和晃眼李宇春的一样。
摘星手问完了同学后,神色严肃地对大家说:
“通过刚才的调查,全班五十八个人,知道卡夫卡和读过他作品的寥寥无几。我也告诉大家,当我在阅赵求思的卷子时,我都不完全清楚卡夫卡,没有看过他的作品,可是,我要给这个卷子打分,这分怎么打?文丽同学,你读过卡夫卡的作品,你说说你为什么没写卡夫卡?”
文丽站起来看了老酋一眼说:
“作为面临中考的初中生,要写好应试作文,对于生僻的东西,应该竭力避免去写,伟大的作家很多,应该写大家熟悉的人物。卡夫卡离我们太远了,陌生的东西很难引起人们的共鸣,所以我没写卡夫卡,甚至想都没想过要写他。”
摘星手肯定地点了点头。
“李红,你说说对你同桌这篇作文的看法。你给他打个分数。”
晃眼李宇春说:
“作为一篇随笔,我觉得赵求思写得不错,我听完了也很有启发,但作为一篇应试作文,实在不适合。应该尽量写一些广为人所知的东西,应试作文,难就难在怎么把普通的东西写出不普通的韵味来。这篇作文,如果是我打分的话,总分60分,我恐怕只会给50分。老师,我说完了。”
摘星手听完满意的点了点头,然后淡淡的说了一句:
“其实,你给高了。”
此话一出,老酋彷佛被雷劈了似的,紧张的等待着摘星手的下一句话。
“这篇作文,我的打分是35分!”摘星手的判言掷地有声。
老酋顿时觉得天旋地转,脑中一片空白,后脑传来一阵阵抽搐的痛,作文总分是60分,35分就意味着不及格!
“赵求思,我知道你不服气,你是出过书的人,我看过你写的小说《豆蔻花开花识愁》,书写得还不错,但你不要认为写了本书就有什么了不起,作为一个孔中的名校学生,首先要学会写好应试作文。应试作文不需要标新立异。生、冷、偏,是应试作文的大忌。你就是犯了这个大忌。书是写来卖钱的,作文是写来得分的,二者要区分清楚。”
摘星手一边讲一边看着老酋,老酋的脸上一片冷漠,头倔强的昂着。
“第二,赵求思没领会作业解题的基本规则,作文解题首先要符合当前的主旋律,不是写个人对生僻事情的感受。罗大壮同学的解题就很好,他写的是《在迎接奥运的日子里》,写出了中华民族的自强不息的精神,引经据典写出了百年屈辱后中国崛起的自豪感和为奥运添砖加瓦的责任感,这就是主旋律,读了让人神清气爽,积极向上。所以我给了最高分。赵求思的文笔不比罗大壮差,为什么分数差距这么大,原因就在这里。总而言之,在座诸位要牢记,写作文就是写作文,可不是什么骚人墨客直抒胸意,想要在这个竞争残酷的应试考场上活下去,所谓个性,所谓独立思考,就是阻碍你发展的最大绊脚石。赵求思,你听懂了吗?”
老酋麻木地点了点了,他明白了,摘星手是拿他开刀,杀鸡警猴,让全班牢记应试作文的真谛,心里那个苦呀,苦得嘴中的唾液都成了苦水。
“你真听懂了?那你说说看。”
“匈牙利诗人裴多菲有首名诗:‘生命诚可贵,爱情价更高,若为自由故,二者皆可抛。’写应试作文,应该是生命诚可贵,爱情价更高,若为考试故,三者皆可抛。”老酋说完正想坐下,摘星手疑惑地问他:
“怎么是三者都可抛?”
老酋答道:“生命、爱情、自由。”
“你!”
摘星手有点发怒了,随即想到这是他到初三十五班的第一堂课,他又隐忍了,和颜悦色地对老酋说:
“你,你还是不服气是吧?赵求思,我这是为你好,我欣赏你的才华,才不希望你走上弯路,才苦口婆心地劝诫你,你固执下去,会毁了你。”
“王老师,我从骨头缝里明白了,既然大家都是爬行着赶考的猴子,就不要站起来学人呐喊!”
老酋说完这句话,一脸愤怒,心中满是绝望。
自己,果然是异想天开了。
学校天天强调素质教育,所谓素质教育,归根结底会变形为应试素质教育。
在应试教育如同瘟疫般横行的年代,自己居然白痴般的奢望摘星手会比千面王更开明,自己不是脑子进水的超级脑残吗?


  
  书籍名称:坐着看花,站着消逝  作者:唐朝
  
  本书籍由网友“火凤燎原”上传  日期:2009/10/7 11:07:04
  
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