诸兵种合成军队演习-第5章
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佩特鲁舍夫斯基根据一些目击者提供的情况写道。“急速地运动。手举军刀和端着刺刀的两群人不很规则地面对面奔跑着。枪炮轰鸣，烟雾弥漫，毫不迟疑地转入对打。军官们喊着‘冲啊！’，进攻者发出一阵接一阵的杀声——这一切使部队逼真地领略到战斗的样式、要求和气氛。”在对抗演习和大演习中实施这种面对面的冲锋，就使演习最大限度地接近于实战，使士兵体验到最紧张、最危险的战斗场面，不害怕战斗冲突，培养每一个士兵和整个部队具有永往直前的进攻锐势和勇敢迎战敌人并在白刃格斗中消灭敌人的意志。
苏沃洛夫不仅用这种方法组织分队和部队的演习，而且还用这种方法组织由各兵种组成的兵团的合同演习。步兵、骑兵和炮兵同步兵、骑兵和炮兵对抗，步兵和骑兵同骑兵和炮兵对抗；骑兵同骑兵对抗，等等。有趣的是，苏沃洛夫虽然重视演练面对面的冲锋，但又不把对抗演习绝对化。他善于把参演部队全体人员的单方机动同双方面对面冲锋结合在一起。开始时，所有参演部队一起演练行军、警戒，侦察、变行军队形为战斗队形（纵队或方阵）、抗敌骆兵冲击，最后，进攻敌人的主阵地。然后，参演部队分为两方，彼此拉开一段距离，开始进行战斗演练，即实施面对面冲锋。用这种方法进行训练，消除了当时对抗演习中的一个重大缺陷，即只要一方迂回到翼侧或后方，另一方就不可避免地要退却甚至投降。
采用这种方法实施演习，部队能更确切地体验进攻战的全过程，使整个部队协调一致地行动。但是，苏沃洛夫也组织以遭遇战为内容的对抗演习。众所周知，苏沃洛夫取得的无数次胜利，首先是因为他行动神速。他在《制胜科学》一书中写道：“敌人没有料到我们会到来，认为我们还在百里之外，甚至更远，在两三百里之外呢。突然，我们从天而降。”因此，在每次战术演习和大演习中，他都特别重视进行行军训练。不仅在演习中组织行军，而且在出发到演习场和返回营房的途中也组织行军，并安排一切必要的战斗保障措施，经常练习由行军队形快速转换成战斗队形，“以便在行军中能随时投入战斗”。
苏沃洛夫军队调动的速度是当时条令规定的两倍多。苏沃洛夫要求，军队调动“不能鹅行鸭步，而应快步流星”。例如，腓特烈二世的军队一昼夜行军的最高速度为15至18俄里，而苏沃洛夫军队的速度可达30至50俄里。1768年秋，苏沃洛夫率苏兹达利团完成从新拉多加至斯摩棱斯克850俄里的行军用了30昼夜，平均每昼夜的行军速度为30俄里。1771年，在波兰作战期闻，苏沃洛夫的军队17昼夜行军约700俄里，平均每昼夜为40俄里。1799年在意大利，苏沃洛夫率2。5万人的军队冒着酷暑36小时行军80俄里到达特雷比亚河，接着从行进间投入战斗，击溃了麦克唐纳的军队。很显然，只有训练有素并做好充分准备的军队才能以这样的速度实施行军。在《制胜科学》一书中，苏沃洛夫详尽阐述了组织行军的问题，规定了部队调动的方法和程序。即使在作战中，苏沃洛夫也不停止训练军队。此外，每次交战之前，他都根据部队所要完成战斗任务的特点，展开紧张的练兵活动。特别值得一提的是攻打伊兹梅尔要塞前苏沃洛夫所组织的训练情况。当时，在距部队驻地不远的地方构筑了一道土墙，在墙外挖了深度和宽度与伊兹梅尔要塞外面的壕沟相同的壕沟，设置了各种障碍物。一到夜间，部队就根据受领的战斗任务在这里进行演练。各工兵小队的演练尤为认真。每个分队、每个士兵都在现场得到指示和示范：应该在哪里和怎样越过壕沟，登上围墙，根据什么信号射击，开始进攻，等等。这一切对于顺利攻克要塞具有重要的意义。
到波兰后，苏沃洛夫即根据敌人在这一战区的战术特点，就如何在林区进行作战的训练问题，向部队发出详细命令。再一个例子是，在意大利远征前夕，为了准备同法国军队作战，苏沃洛夫在训练俄国军队特别是奥地利军队学会排成纵队作战方面做了大量的工作。苏沃洛夫认为，在战斗和交战之前训练军队，是最重要的战斗准备。每次演习结束时，他都到现场进行详细讲评，表彰训练出色者，指出具体错误，有时还亲自示范，说明应该怎样做。
总之，通过训练，苏沃洛夫使自己的军队做好了应付在战斗中可能出现的一切情况的准备。因此，他们在实际战斗中对任何情况都应付自如。有一位名叫久博卡日的外国人在观看了苏沃洛夫军队的演习以后不得不说：“难道还需要再谈论苏沃洛夫的军队百战不殆的原因吗？苏沃洛夫麾下的一个新兵对于军事的认识，无论是从实践上还是从理论上，都比任何欧洲国家军队的士兵，包括最有教养的士兵在平时对军事的认识高得多……他的士兵在战斗中不会有意外之感，因为他们在平时就经受了最艰苦的战斗锻炼，他们对在战斗中应做的不会不明白……如果一个人能处变不惊，镇静自如，如果他此时知道自己应如何行动，那么，他就不可能被战胜，他就不能不胜利。”
苏沃洛夫用比敌人小得多的兵力和代价取得一次又一至次胜利，这不仅说明他具有高超的军事学术水平，而且还说明他掌握了先进的练兵方法。甚至连拿破仑也公开承认苏沃洛夫在机动战术方面的领先地位。他在从埃及发出的信件中指出：“到目前为止，苏沃洛夫仍是不可战胜的，因为还没有人理解他的特殊作战艺术，也没有人能以他的作战规则同他对抗。”
但是，在苏沃洛夫及其以后的时代，他的军队训练体系的本质，同专制制度和农奴制度下俄国的社会经济关系，有着不可调合的矛盾。因此，苏沃洛夫为了坚持自己的军事学术原则和军队训练原则，不得不经常同反动集团进行斗争。而在保罗一世登基后，苏沃洛夫的《制胜科学》被完全当作异端而遭到贬斥。在俄国军队中，代替《制胜科学》的又是操场机械训练，而且，这种训练方式在保罗一世时代达到了特别残酷、荒诞的地步，变得与军队的战斗训练毫无共同之处。但是，保罗一世的反动统治不可能根除先进的军事思想，相反，普鲁士的军事制度却被军事历史发展的进程所推翻，而彼得一世、鲁缅采夫和苏沃洛夫建立的军队战斗训练体系却充满生机。保罗一世在委派苏沃洛夫领导意大利远征时，不得不对他说：“照你自己的办法打吧。”而要按照苏沃洛夫的方法进行战争，就要按照苏沃洛夫的方法训练军队。战争的客观法则和要求比沙皇和反动贵族更有力量。
奥斯特利茨交战失败（1805年）后，亚历山大一世不，得不放弃已经完全过时的加特契纳部队的训练方法。恢复了由各兵种参加的演习和大演习的练兵方法。1808年，颁布了暂行训练细则《（关于改变演习中某些做法的规定》》。细则要求训练部队成纵队和散兵队形在各种地形至条件下行动，但也保留了许多过时的要求，其中包括采甩线式战术。1811年颁布的《步兵师条令》、1812年颁布的《骑兵条令》和《炮兵野战通则》也具有相类似的特点，即一方面提出一系列进步要求，如成纵队行动，进行瞄准目标射击训练等，但另一方面又墨守成规，如仍保留了繁琐的列队要求，把战斗训练禁锢在练兵场的狭小天地里。正如M．H．加里宁所指出的，在俄国军队里，“始终有一批真诚的爱国者和天才统帅，他们忠诚地为国效力。他们顶着来自上面的压力，有效地提高军队的战斗素质，在战场上打出军威”。
苏沃洛夫培养的进步的将军和军官们，不顾条令中的’正式规定而采用了突击战术和与之相适应的训练方法，并制定了自己的细则。M．H．库图佐夫要求，不要让士兵去为与战争和战争要求不相干的事情忙碌。库图佐夫向师长们建议说，“我建议你们把最主要的精力用在瞄准目标射击，检查武器装备和所有真正有益于完成勤务的事情上，而不要做那些象对待敌人一样对待士兵和使士兵劳累不堪，脱离事物本质的多余的事情。”
1812年7月，巴格拉季昂的第2集团军所属各部队收到一份《步兵军官作战教令》。教令要求在训练中不要进行不必要的练习科目，提出了使训练接近于实战的要求。在卫国战争爆发前夕，库塔伊索夫将军制定了《炮兵野战通则》，提出了集中使用炮兵于最重要方向和在一定战术情况下进行炮兵射击训练的原则。1812年卫国战争期间，以苏沃洛夫的杰出学生库图佐夫为首的俄国将军和军官们解决了军队训练这一极其困难的任务。这场战争在当时来说规模是巨大的。它要求为军队补充大量兵员，加紧进行训练，搞好各部队和兵团的合练。必须组织大量义勇军进行训练，因为义勇军中只有20—25％的人有武器。这样，演习中必须把他们排成四列或五列横队的战斗队形：第一，二排拿枪，其他各排拿长矛和大刀。俄国军队暂时放弃莫斯科以后，塔鲁季诺即成为动员和训练后备兵员、组织和训练叉勇军部队的中心。编入军队的新兵和义勇军在这里学习使用枪枝，练习以各种队形作战。
需要特别指出的是，库图佐夫在成为俄国军队的总司令以后，改变了过去那种把新兵分散在13个城市和7个新兵营里进行训练的做法，而按兵种训练后备兵员，并建立了三个后备部队总集训点：一个在阿尔扎马斯，是训练步兵的；一个在穆罗姆，是训练骑兵的；一个在下诺夫哥罗德，是训练炮兵的。在这些集训点训练的后备兵员短期内即可补入作战军队，从而加快了其转入反攻的准备工作。库图佐夫遵循苏沃洛夫的训练原则，在短期内即训练和组织了一批有战斗力的部队，他们在解放战争中取得了战胜“战无不胜的”拿破仑军队的辉煌胜利。就连装备很差的义勇军也表现出高度的战斗素质。
总之，由于受到准备与进行战争的政治和经济条件的影响和武器与技术装备的不断完善，与之密切相关的军事学术和军队训练的方式与方法也不断发展。随着军事的日益复杂化，单兵训练和分队与部队的协同动作训练也日益完善。由于战斗队形的复杂化及其各部分之间距离的加大，各部分和各兵种必须协调一致地行动，这就导致了队列训练、战术队列训练的出现，而后又导致各种样式的战术训练的出现。同时，社会政治制度、军事学术水平和军队补充方法对武装力量的建设和训练特点也具有特别重大的影响。譬如，西欧各国的雇佣军队，正如恩格斯所指出的，是由最不可靠、最腐败的社会成分所组成，他们被视为盲目的战争工具，因此．他们的作战方法是消极的，他们的整个训练与教育体系贯穿着盲目服从和机械执行的思想。由于这些军队在成线式战斗队形行动时只能作整体运动，在交战时不能改变战斗队形和由单个部队独立行动，因此，战斗训练的目的就是培养士兵机械行动的能力，而内容仅限于队列训练和各种机械式训练。指挥员或单个部队与分队没有必要进行战术训练。
俄国军队是根据义务兵役制补充的民族军队，因而具有更高的精神战斗素质。俄罗斯国家发展的历史条件，以及所进行的战争的性质，要求采用更坚决果敢的战略和战术。这也决定了战斗训练的特点。尽管军事中，特别是训练与教育体系中的一切进步的东西都遇到反动分子的激烈抵抗，但战争的客观规律终究是不可抗拒的，对其完全不予考虑是不可能的。进步的俄国统帅们把军队的整个训练与教育体系建立在每一个军官和士兵的觉悟的基础上，努力使他们能够正确、果断、主动地行动。军队须在各个战区采用各种战斗方法和战斗队形作战，各部队和分队不仅要协同动作，而且还要独立、主动地行动，因而迫切需要采用新的、更完善的队列训练或战术队列训练方法和战术训练方法。于是，俄国军队中出现了战术演习和大演习，从而保证了军队训练最大限度地接近于实战。战术演习和大演习产生于彼得一世时代，而在苏沃洛夫时代则发展到最高水平。苏沃洛夫制定的准备与实施演习和大演习的许多方法，他所实行的一系列训练原则，例如，根据战术要求选择合适的训练方法，周密准备演习和选择正确方法以保证在最大限度地接近于实战的条件下实施演习。在演习中不仅善于训练整个部队，而且也善于训练每一个军官和士兵；采用直观、诱人和有趣的方法组织演习；战斗前根据战斗任务具体搞好部队的战斗训练，等等，对于而后军队训练方式和方法的�
