从黄冈中学走向北大清华-第6章
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以上的可以选择骑自行车,这样大约只需要10分钟时间,而且不存在堵车问题。如果离学校10公里以上就需要乘车了。事先要确定好乘车的路线,是否需要转车,在哪里转,如果堵车该换哪条路线,都最好“预演”一次,否则就无法真正知道路上可能出现什么问题,出现了问题怎么解决。
第23节:孩子高考,家长五不要
孩子高考,家长五不要:
不要规定考试成绩的指标
有的家长在考前反复跟孩子讲这样的话:你的数学应该考110分,语文应该考105分,英语应该考120分,理科综合应该考240分。我为什么反对这种做法?因为家长给孩子定的指标通常很难兑现,除了给孩子心理施压,起不到任何积极作用。
每年每科的考试难度都和往年不尽相同,有时今年的数学相对比较难,明年的却偏容易,或者今年的理综难度不大,明年就明显上了一个台阶。所以,一个具体的分数不能说明什么问题,赶上题出得简单,大家的分就都上去了,题出得难,大家的分就都下来了。
例如2003年,北京的理综试题较难,北京考生这门课的平均分在160分左右,而2004年的理综容易,几乎出乎大家的意料,考生得分普遍高于上年。这并不能表明2004年的考生比上一届考生水平高。
不要规定孩子考上什么大学
每一个家长都希望孩子考上好大学、重点大学,这种心情可以理解。但是理智地想一想,重点大学、著名大学就这么几所,而每年的考生有六七百万人,竞争非常激烈。更何况,能上哪所大学不但取决于高考成绩,还与报志愿是否科学合理有关系。“规定”孩子上哪所大学实在不是切合实际的做法。
就有这样一个考生,凭借真实水平应该能考上首都师范大学,若考北京理工大学就需要“超水平”发挥。孩子的父母说,要有信心,要有志向,一定得冲上理工大学。结果,那一年理综考得很难,孩子拿到试卷后粗粗浏览了一遍题目,就感到自己的成绩可能离父母要求的“理工大学”差得太远了,心情一下子紧张起来,头脑一片空白。最后这门课的成绩可以用“一塌糊涂”来形容。
不要把自己的意志强加给孩子填报志愿
从中国考生目前的情况看,孩子独立确定志愿的很少很少。有一些是在父母的指导下完成,更多的是父母让报什么学校就报什么学校,或父母打草稿,孩子往正式表格上誊抄。当然还有一些是父母和孩子共同讨论的,可是一旦意见相左,多半是孩子服从家长的安排。
我认为,填报志愿这项工作的份量丝毫不亚于高考本身。能否考上大学很重要,选择哪所大学的什么专业同样很重要,从某种意义上甚至更重要,因为前者只在一时,后者却很可能决定一世。念书毕竟是孩子自己的事情,家长无法代替,所以应该在这个问题上和孩子充分讨论、充分尊重孩子的意见。
一味将自己的意见强加给孩子,他难免在一段时间里不痛快,心想:“这个大学没劲,这个专业更没劲。”这就会影响他的复习质量。又假如家长的心气儿很高,强迫孩子报一个力所不能及的目标,也会削减孩子的信心。
不要问孩子考试结果
有些家长在孩子考完一门课之后总是拐弯抹角地打探情况。其实,孩子这时很敏感,会感觉到父母正在“盘问”自己,难免心情不悦。
我研究高考八年,最好的理科考试成绩是710分左右,文科是680多分。也就是说在高考中获得满分、每道题都会做、能做对的可能性几乎不存在。家长急着问孩子考得怎么样,即使最优秀的学生也会想到,刚才有的题没想起来,或是答错了,从而感到遗憾、后悔。而考得不好的学生就更慌了。如实回答,怕招来一顿指责,遮遮掩掩也是一块心病,因为父母迟早会知道。结果,给孩子造成很大的心理冲突和矛盾。
最明智的家长,从心理上就应该和孩子站在一起,而不是站在孩子的对立面上。考一门算一门,让孩子始终向前看,准备下一场考试,而不是为了已经考过的一门患得患失。
家长不要送孩子上考场
每一年,高考不仅涉及到数百万考生,也牵连到数百万个家庭。大中城市里送孩子上考场、等孩子出考场的家长成为一道高考风景线。有人说得很贴切:高考是中国的一个节日。据粗略估计,目前有50%到70%的考生家长是这“节日”中热心参与的一分子。
2004年6月7日上午11点半,高考第一门语文结束了。我在北京某学校考点门口观察,迎接考生的家长大约有400人左右,而这个考场容纳的考生也是400人左右。考虑到一个学生不一定只有一个家长,估计接孩子的家长大约占80%。
送孩子上考场的家长人数则很难统计。八点半入场,从七点半就陆续有人来。有的家长看到孩子平安进去就走了,更多的家长不走,在附近的树荫下乘凉或到附近逛商店、去快餐店消磨时光,一直等到孩子出来。
家长送孩子上考场,我并不一概地反对。家离考场距离较远、需要多次倒车,或在孩子身体不适等情况下,家长的确有必要护送。而一般的情况下我建议家长能不送则不送。为什么呢?
第一,形成很严峻的社会心理气氛。全社会都认为高考是孩子的头等大事,给予种种照顾和优待,甚至闯了红灯都不予处罚。家长为了接、送孩子,可以三天不上班。这就像是无声的语言,在说“高考高于一切”,容易使孩子的心理受到暗示,产生大敌当前的错觉。
第二,增加孩子的心理压力。我曾经在人大附中考场门口看到,一位考生有九位家长来护送:爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姥姥、姥爷、叔叔、婶婶、小姨。九位亲人,每人一句嘱咐的话:高考是大事,千万要考好,不能马虎,不要提前交卷……一个孩子带着九份“重托”进入考场,平常心何来?家长总是口口声声对孩子说:“要轻松,要愉快。”可是最终让孩子轻松不起来、愉快不起来的,也还是我们家长自己。
第三,可能影响孩子的临场发挥。孩子在高考答卷时会遇到各种各样的困难,出于一种自然反应,这时他最先想到的可能不是解决办法,而是爸爸妈妈在门口等我,那么辛苦,我答不出来怎么对得起他们?孩子们都是有血有肉有感情的,父母的关爱无法置若罔闻,这原本是好事。可是在高考这个节骨眼儿上,还是让他们把心思集中在试卷上吧。过分关爱让他压力大不说,还分散了精力。
有一次,我在国家高级教育行政学院举办的高考经验交流会上表示:没有特殊情况不要送孩子上考场。这时,台下一位学员要求发言。他是来自安徽省的一位中学校长,也是一个女大学生的父亲,自称在这个问题上,自己是一个特大的“反面教材”,让我有机会的时候一定要把他的故事讲给以后的考生家长,引以为戒。
这位父亲说,当年女儿参加高考,自己每天送她上考场。女儿在二楼考试,他就眼巴巴地站在楼下盯着那间考场的窗户,连续盯了三天。结果是什么呢?女儿的高考数学成绩只有58分,而平时模拟考试都在100分左右。
后来,女儿对他说:爸爸,那天考数学,有一道题一时不会做,我一下子就想起你在外面口干舌燥、望眼欲穿的样子,觉得特别对不起你,心里一酸眼泪就流出来了。随后脑袋里一片空白,后面的题一道也不会了。
本来,这个女孩完全有实力考上安徽省重点大学,但是由于数学意外地丢了这40分,只考上一个湖北省的普通大学。
所以,不送孩子上考场,就是为了让他一心一意地去考试,正常发挥,无怨无悔。护送他、等待他、迎接他,就是干扰孩子的心态,就会影响孩子的发挥。我们的主观愿望是爱孩子,实际上是害了自己的孩子,哪个父母愿意害自己的孩子?!
第24节:对恋爱问题要有心理准备
对恋爱问题要有心理准备
18岁的孩子在生理和心理方面都已经比较成熟,应该说可以谈恋爱了。要不要谈恋爱,什么时候谈,怎么谈,都要自己选择、自己决定。对于阅历不深的孩子们,在这一方面还是需要家长提出一些可行的意见和有益的建议。
不少新入学的大学生在几个月内就有了异性朋友。这种情况的出现也是有背景的。经过高三的辛苦奋斗,孩子们希望枯燥单一的生活能够得到调节,而恋爱就是一道闪亮的改变;也可能,有的孩子本来没想谈恋爱,可是看到身边的同学都有了异性朋友,就也想模仿他们;另外,大学里除了上课,其他时间同班同学并不在一起,各自做各自的事情、参加各自的活动,结识新朋友的机会非常多。
正是在这样的背景下,面对已经具备恋爱的权利和能力的孩子,家长要帮助孩子对恋爱有一个正确的认识,切勿稀里糊涂地随大流。
最根本的一条原则就是谈恋爱不能冲击学习,毕竟学习才是大学生的主要任务。据我所知,有的学生刚进大学时成绩很好,谈恋爱后名次就靠后了,甚至有几科考试成绩不及格。我们不能武断地说这是恋爱本身的问题,但一定是恋爱使学生心态不稳而衍生出的问题。
有一个从北京市重点中学考入北京大学的学生,大学第一年是班长,各方面表现都好,但是交了异性朋友一年后学习成绩大幅度下降。他说:“原来没想到处理感情问题还需要时间和精力,以为交朋友就是玩,就是开心,就是得到关爱,就是得到温暖,就是得到幸福。哪知道还有痛苦,还有很多内心深处的苦闷。”
还有一个从普通中学考入北大的男生,大二时认识了一个非常漂亮的大一女生。这个女孩很喜欢他,经常在公开的场合里拉他的手。男孩却对她说:“我不拉你的手,现在没有精力交朋友。”同学们说他,大傻瓜一个,人家争她都争不到,她找到你,你却拒绝了。男孩子自己说:“我才不傻呢,我的任务是学习,不能被感情问题套住。”
这都是些个别的例子。我认为,家长可以开诚布公地和孩子讨论这些问题,可以跟孩子聊发生在他身边的事,交流各自看法。让孩子认识到,恋爱是一个复杂的问题,不是想象中那么简单。
第25节:高考落榜 脚下有路
高考落榜脚下有路
家长都非常关心,孩子落榜了,下一步怎么办。今后的路还很长,怎么走?从哪里开始走?落榜的孩子心情不好,对未来丧失信心,这个时候家长更要做好孩子的心理调整工作,让孩子看到前途。
1复读
现在,第一次高考落榜的孩子大多只有18岁,又几乎都是独生子女,父母都期望他能考上大学,有更好的前途,为国家、社会和家庭做更大的贡献。这一点无可厚非。
参照目前的中国现状,复读确实是一条高考落榜生可以选择的路,全国各地近年来也兴办了越来越多的复读学校。
孩子愿意,家长也支持,那么就可以复读。不过哪些人适合复读、哪些人不适合复读、怎么选择复读学校,这些都是在决定了复读之后要认真考察的问题,我将在后面另辟章节详细谈到。
慎选学校很重要。复读学校必须选择师资力量、教学水平、硬件设施都可靠的,不要轻信媒体宣传和报章广告。最好抽出时间到候选的学校进行实地考察,除了上述这些条件以外,地理位置、交通条件、餐饮条件、学生来源等因素也是应该考虑的问题。假如不慎把孩子送入质量很差的学校,不仅又耽误孩子一年大好青春,第二次落榜的打击将比第一次更加严重。
送孩子走上一条可靠的复读之路,请可靠的老师来引导他、鼓励他,让他与一群经历了同样挫败的同龄人一起努力奋斗。我可以肯定地说,只要心态调整好,明年一定比今年考得好。
2民办高校
目前,国家在大力办好公立高校的同时,也加大力度扶持民办大学,鼓励社会力量办学,颁发了《社会力量办学条例》、《民办高等学校设置暂行条例》等行政法规。目前,全国民办大学约有1000多所。
孩子希望获得国家承认的文凭,在民办大学就读也是一个可行的途径。不过当前的民办大学之间竞争十分激烈,因此有些学校在对外宣传上难免有夸大其词的成分。
所以,如果家长和孩子商量好,准备上民办大学,就要对民办大学进行实地考察,作一番仔细的调查研究。选择民办大学要考虑几个条件:
第一,规模和办学实力如何。要选择那些具有一定规模、一定学生数量、相当师资力量的大学。
第二,社会影响如何。有些民办大学成立时间较长,已成规模,并且教学质量很有口碑,这样的学校要优先考虑。更多详细的情况,可