大秦帝国风云录-第147章
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宝鼎知道这是自己争取来的一个天赐良机，能否籍此机会赢得秦王政的初步信任，就要看匈奴人这件事能否打动他了。
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第一卷 崛起 第132章 我要造纸
第132章 我要造纸
宝鼎毫不犹豫，先把天下大势摆了出来。
若想把匈奴人对中土的威胁解释清楚。首先就要把南北对峙的局面拿出来。若想把南北对峙的局面解释清楚，就必须把目光投到更大的“天下”，而不仅仅是中土。
中土富裕，文明先进；大漠荒凉，野蛮落后。人性贪婪，武力强悍的贫困者在生存受到严重威胁的情况下，必然铤而走险，北虏屡屡南下掳掠就是一个最有力的证据，无须赘述，但野蛮是否会毁灭文明？历史已经用血淋淋的证据证明了这一点，宝鼎轻而易举就能说服秦王政。
为什么修长城？国力不足以支撑大军远征，虽然有心防患于未然，将北虏的威胁彻底铲除，但实力不够，徒呼奈何。
中土诸国争霸，逐鹿天下，战争连绵，各国国力都严重不足，假若中土不能在匈奴人统一大漠之前率先统一，抢得先机，可以想像。中土极有可能覆灭于匈奴人的铁蹄之下，中土文明将在大漠野蛮人的屠杀下毁于一旦。
当今中土，唯西秦最强，大秦国和大王应当承担起守护中土的责任，所以当务之急，是不惜一切代价吞并关东六国，统一中土，在未来的南北战争中占据优势。
但是，今日咸阳朝堂上，从大王到公卿大臣，尚没有强烈的统一意识，尚没有意识到统一已经是大势所趋，是人心所向，更没有意识到大秦已经拥有了统一天下的强大实力，很多人，甚至可以说绝大多数的公卿大臣，他们的意识还停留在逐鹿争霸，他们虽然也在高谈阔论统一大业，但统一仅仅挂在他们的嘴上，他们从思想到行动上都没有站在统一的角度去考虑大秦的未来，去制定、修改和完善大秦的制度和国策，这对于大秦来说，是致命的要害。
赵国是关东六国最后一道屏障，这道屏障如今满目疮痍，坍塌在即。当这道屏障坍塌之际，也就是大秦统一天下开始之日。
但是，大秦为统一做好准备了吗？中土七国加在一起。疆域辽阔，人口众多，靠统一律法，统一文字，统一钱币和度量衡，统一车轨就能解决所有问题？
不，绝对不行。一个王国的根基是什么？是制度，是国策。大秦统一天下后，需要统治一个幅员辽阔的前所未有的大王国，那么现有的制度必然要随之修改，现有的国策必然要随之调整，但大秦是否在考虑这个问题？大秦是否在为统治一个前所未有的大王国未雨绸缪？
一个王国生存的基础是什么？是天下苍生的人心向背。如何获得天下苍生的拥戴？很简单，让他们吃饱穿暖，让他们远离战火，让他们安居乐业，一句话，就是让他们休养生息，让他们看到希望。
未来大秦的制度，未来大秦的国策，必须以此为基础，否则。生灵涂炭，天怒人怨，天下苍生必然背弃大秦，王国生存堪忧，国祚延续堪忧。
宝鼎急不可耐了，他把前世积累的历史知识，把今世对大秦未来的思考，统统说了出来，毫无忌惮，敞开心怀，想到什么说什么。他恨不得把自己的心掏出来，告诉未来的始皇帝，大秦很快就要统一了，但大秦没有为统一做好准备，没有为统治一个前所未有的大帝国做好准备。大秦上上下下还在考虑着争霸，大秦现有制度和国策都是以争霸为前提，这是极端错误的一件事。大秦必须从现在开始未雨绸缪，大秦必须站在统一的高度考虑王国的制度和国策，为统治一个大帝国做好充分的准备。
一个十六岁的少年站在泉池中间侃侃而谈，他时而激动兴奋，时而慷慨激昂，时而痛心疾首，时而意气风发，他知识渊博，他从天下大势讲到中土局面，从七国争霸讲到大秦统一，从王国制度讲到朝堂决策，从君王将相的权谋方略讲到天下苍生的人心向背，从过去讲到未来。其目光之长远。其谋略之高深，其涉猎范围之广泛，让人叹为观止。
秦王政震惊。隗状震惊。
公子宝鼎在他们眼前的形象逐渐颠覆，那瘦弱的身躯在水雾氤氲之中逐渐丰满高大起来，他不再是一个血腥嗜杀的野蛮公子，而是一个满腹经纶韬略卓越的天下奇才。
宝鼎泛泛而谈，该讲的都讲了，该反复强调的也反复强调了，他不指望这番话能发生什么作用，他只希望这番话能让秦王政意识到距离天下统一的时间已经很近了，必须着手考虑统一之后的事了。还有隗状，这位执掌大秦相权将近二十年时间的丞相公，他似乎根本没有意识到大秦就要统一了。宝鼎希望籍此机会给他提个醒，让他头脑清醒一点，不要整天想着争权夺利，想着搞阴谋诡计，应该把心思放在国事上，应该着手筹划如何治理未来的大秦帝国了。
宝鼎讲完了，虽然意犹未尽，但有些事没办法讲，那是未来，秦王政看不到，隗状也看不到。现在若想打动这两位未来大秦帝国最有权力的人，只能就目前的形势进行展开和预测，继而把未来导致大秦帝国走向败亡的一些经验和教训隐晦地说出来。未雨绸缪，如果秦王政和隗状能够对这番话有所认识，或许就能达到亡羊补牢、为时未晚的效果。
泉池沉寂下来，悄无声息。
宝鼎把整个身躯埋进水里，四仰八叉地躺着，良久才露出水面，长长地吸了一口气。他感觉太安静了，转头找到秦王政，发现他正在垂首沉思。又望向隗状，整个一呆痴状，仿佛进入了冥想之态。
宝鼎故意大声咳嗽了两下。秦王政抬起头，眼里露出赞叹之色。宝鼎有多少学问，他清楚，冯劫一五一十都告诉他了，冯劫最后用一句话总结，天才，世所罕见的天才。他一直将信将疑，今天他算是见识到了宝鼎的才华，相信了。祖宗保佑，赐予我大秦如此才俊，吞并六国统一四海不再是梦想了。
隗状一如既往的淡定，但那双眼睛却暴露了他的心思，他很吃惊，他严重低估了公子宝鼎，他至今还没有从震惊中恢复过来。公子宝鼎是宗室，嬴姓王族出了这样一位天才，对秦王政来说是一件天大的好事，他终于在自己家里找到一位股肱大臣，假以时日，大秦朝堂之上必是这位公子宝鼎的天下。巴蜀人必须重新考虑崛起之策了，目前的策略虽然没有错误，但着眼未来，却大错特错，稍有不慎就会与公子宝鼎形成对抗之局，那后果就严重了。
“说得好，很好。”秦王政赞道，“武烈侯，继续说，寡人正听得津津有味，你怎么突然中断了？”
宝鼎从秦王政的眼睛里看到了很多东西，他意识到自己把握住了机会，兄弟之间的隔阂终于在温泉氤氲水雾里悄然消融，他赢得了秦王政的初步信任，但仅仅是初步，距离兄弟同心还有很长很长一段路要走。但不管怎么说，这个开端不错，非常不错。
宝鼎想了片刻，继续说道：“大秦因何而崛起？以贤取士。这一点李斯在《谏逐客书》中阐述得非常详细了，大秦因不拘一格降人才而迅速强大，但统一之后呢？统一之后，整个中土都是大秦的疆域，郡县成百上千，人口数千万，靠谁去治理？当然要靠忠诚于大秦的官吏，但大秦有吗？大秦有这么多忠诚的官吏，有这么多忠诚的人才吗？”
秦王政的神色顿时严峻，眉头深深皱起。隗状也是一脸严肃，他显然被宝鼎这句话所震动。
征服六国，“征”只是统一天下的第一步，“服”是第二步，是至关重要的一步。用什么办法才能让六国的士民臣服于六国？统一之初，六国士民不服者众，聚众叛乱者必定比比皆是，这时候，郡县文武官长的重要性可想而知。地方军队的统率倒是好办，大秦最不缺的就是武将，但地方行政、监察官长从何而来？地方府署的掾吏又从何而来？大量留用和征募六国官吏，后果不堪设想，这些人或许出于自家性命的考虑，初始会遵从咸阳的命令，但时日一久，必定阳奉阴违，甚至暗中谋划叛乱。到那时，咸阳将逐渐失去对地方的控制，一旦叛乱爆发，必定应者云集，天下大乱。
在宝鼎看来，始皇帝自统一后便频频出巡，其目的不是炫耀武功，而是震慑地方，试图以此来加强中央对地方的控制力，其深层次的原因就是地方上严重缺乏可信任的官吏。
事实的确如此，这从刘邦、英布、彭越等人长期啸傲山泽，聚众谋反，而地方却屡剿不平就能看得出来。其后陈胜吴广大泽乡举旗起事，起义大潮在短短数月内便席卷六国故地，由此可知当时帝国中央对地方郡县几乎失去了控制力，可以说自陈胜吴广在大泽乡举旗开始，帝国便迅速崩裂，咸阳实际控制区域就是过去的老秦故土。
宝鼎不敢说制度上的事，也不敢说国策应该如何调整，这些东西牵扯面太大，关系到咸阳各派系的直接利益。他实力不够，不敢捅这个马蜂窝，但像尽快培养大量官吏一事却符合各派的利益需要，此刻提出来，拿到朝堂上，肯定为公卿大臣们所接受。如此一来，在官吏的储备上，最起码可以保证统一后的帝国需要，不至于统一后捉衿见肘，束手无策，导致咸阳不得不大量留用六国故吏，种下亡国之祸。
大秦官吏多不多？的确不多，其中原因多种多样，但主要还是教育的问题。
大秦自商鞅变法以来以贤取士，同时也大力培养本土人才，主要途径就是通过学室取才。
依大秦律，男子十七岁成年，入“傅籍”，开始承担王国的徭役租税，或应征参军，浴血沙场，或入学室学习，通过选拔出任官吏。
大秦的学室是专门培养官吏的官办学校，咸阳和地方郡府都有设置。学生大部分是权贵官僚子弟，从中选拔优秀者入学，学制三年。三年后，由所在学室进行入仕的资格考试，凡可以背写五千字以上者为合格，除授为史，也就是有资格担任府署的小吏了。
有了做小吏的资格，也就有了参加由中央府署主持的更高一级的选拔考试，也可以说是初等选拔考试。这个考试在各地郡府举行，考完后，各郡把试卷封送到咸阳，由少府属下的大史审阅判定，最优者提拔，一般被任命为本人出身所在县的令史（相当于秘书）。最劣者要受到处罚，取消入仕为吏的资格。
又过三年，凡出任令史者，可以参加最高级别的选拔考试。成绩优秀者，到中央府署工作，而成绩最好的，直接到郎中令府出任尚书卒史一职。这个职务相当于内廷秘书，直接在大王身边工作，但尚书卒史较多，想更上一步，就需要深厚背景了，当然了，攀附权贵，傍上一棵大树也可以。
从这个取士制度可以看到，大秦的官吏储备非常少，尤其寒门出身的官吏就更少，大部分官吏还是出自权贵世家。
大秦取士的制度多样化，制度本身没有问题，问题出在教育上，也就是说，因为文化和财富掌握在少数人手里，即使是寒门子弟，如果没有机会接受良好的教育，也无法从这种制度上获益。
“武烈侯，有何对策？”秦王政问道。
“特殊时期特殊对策。”宝鼎笑道，“我一介武夫，拿不出什么好办法。”
一介武夫？秦王政和隗状相视而笑。宝鼎到了关键时刻，他的心机又暴露无遗了。这种事毕竟是关系到国策的大事，他不便干涉，但他是主爵中尉，是参加朝议的诸卿，他当然有资格提出奏议。
“随便说说。”秦王政笑道，“你姑妄言之，寡人姑妄听之。”
“各地选拔一万聪慧少年，到咸阳集中学习。每三年选送一批到地方供职。如此一来，我大军在前方不停地攻占郡县，咸阳则可把各级官吏源源不断地输送到新占郡县。”宝鼎说到这里摊开双手，做了个无奈的姿势，“此策治标不治本，只能救急，大秦若要长期保持充裕的官吏储备，就必须从源头上下手。”
“何为源头？”秦王政追问道。
“这个就复杂了。”宝鼎苦笑道，“学室制度要改，授学制度也要改，要改得太多了，就连最基本的竹简木牍都要改，否则平民子弟哪里读得起书啊。”说到这里，他再度想到了“纸”。
如果秦王政把自己这番话听进去了，有意在教育源头上进行改制，那自己无论如何都要造纸了，虽然纸的推广应用需要时间，但可以救急啊。自己若想拯救大秦帝国，就要在最短时间内改变历史轨迹。�
