重生之神级学霸-第524章
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“哦，有的有的。”车上的工作人员立即从准备好的资料里抽了一张给杨锐，现在的大学，一个院系当年的人名列出来，还放不满一张双面纸。然后和旁边的工作人员一起好奇的看着他。
杨锐低头找名字，找了两遍，都没找到施一公的名字，不禁有些失落。
这么好的一条大犇竟然没落到自己手里，有些遗憾啊。
转念一想，杨锐又觉得无所谓了。
现在才开始读大学的大犇，即使牛性十足，也要再十年左右，才显现出牛性。
十年前的小牛，也着实太幼龄了一点。
杨锐将名单交还给工作人员，又看看他们，问：“你们派了四个人来接我们？”
“对，你们在授课期间有要帮忙的地方，都可以找我们解决。”对方说着递给杨锐一张类似名片的联络方式表。
“四个人有点多吧。”
“就是帮你们跑腿，我们主任说了，任何事都可以交给我们来办，让你们能安心教学。”对方说着，眼神不禁上下打量杨锐，相比其他人，杨锐确实是年轻的过分。
不过，北大的教师们对杨锐的态度却不是一般的好。
尽管还没有学阀的势力，但离子通道实验室俨然已是北大生物系的大实验室了，别的不说，光是目前扩建的规模，以及学校拨给的经费，就超过了许多老牌实验室。
学界的排名，除了政府给的官位和头衔，比如学部委员或者校长院长这些个东西，就是看各自手里的成果、文章、以及最关键的经费和项目。
尤其是在一个学校内的，强势实验室往往能够掌握更多的资源，通过更多的经费和更重要的项目，占据稀有资源是最重要的，比如超级计算机的资源就是根据小时来计算的。
当然，除了利益相关之外，学者间的关系本来就比官吏和职场简单些，杨锐其实只要拿出成绩好，颜好的优点，稍微配合些谦逊的态度，就很招人喜欢了，更别说还有唐集中和王永这些与他很熟悉的教授在车里。
几个人一路聊天，很快就带着杨锐融入了车内的气氛。
到了目的地，杨锐已经和车内大多数人熟悉了起来。
见面、吃饭和开会等一系列流程，用掉了接下来四个小时的时间。
直到下午，杨锐都没有见到一个学生，或者一块黑板。
虽然不止一次的了解到了80年代人的慢节奏生活，这样的效率还是让杨锐不免焦躁。
“以后是不是直接给我课表就行了，不要每天跑过来再开会什么的了。”杨锐按捺不住，找了一名工作人员询问。
后者为难的道：“我们的每天的通勤车的时间是固定的。”
“没关系没关系，杨主任想提前多久过来，我们发一班车过去。”清华方面的负责人立即跑了过来，给了一个完全不同的答案。
在场的工作人员诧异了一下，默默不言。
杨锐愣了一下，忙道：“不用通勤车跑了，我到时候自己过来就行。”
“还是我们派人接吧，怎么说都是给我们清华帮忙，自行车骑一身大汗，我们也过意不去。”
“不用，真的不用，还是我自己过来吧，给我课程表就行了。”杨锐哪好意思让人家天天派车来接送，捷利康的车不用白不用。
清华方面的负责人客气了两句，见杨锐是真的不要车，于是笑道：“其实以后也不是经常开会，不过，杨主任肯定很忙，我们也能理解，您看这样子如何，我们先给您安排几节大课，时间由您决定，怎么样？”
这时候的大课就是公开课，和选修课差不多的意思了，在学校的各种课程中，算是最不重要的一种了。
尤其是与专业联系不紧密的大课，既不受学校重视，也不受学生重视。
80年代的学生，高喊的口号是“追求时间”，有空闲的时间，他们宁愿读一读伤痕文学，探讨一下诗歌，介于专业与非专业之间的大课，并不受爱戴。
杨锐没来得及说话，身后的王永已经听到了，走过来道：“只让杨锐上大课吗？如果只是上大课的话，有必要请杨锐过来吗？《细胞》和《自然》的作者给你们的学生上大课，太大牌了吧。”
清华人一时间不知道如何回答。
“王教授，我上大课也行的，别让人家为难了。”杨锐适时的出来解围。
清华人立即一脸感谢。
“既然是上大课的话，我上什么课都可以了？”杨锐接下来的问题，再次让人家为难了。
“理论上，自然是您选择课程的内容，不过，我们还是希望您能提前给我们通知一声……”
“那我今天晚上先上一节课，你们看看行不行？”杨锐才懒得给他们审查呢。他拿出来的课程教材肯定是超过教学大纲的，到时候又是一堆废话和纠缠，不如直接上课了以后再说。
清华人犹豫了一下，道：“今天晚上是不是有点急了，您现在就准备好了吗？”
“准备好了，我本来就想写点什么，正好拿出来给学生们说一说，顺便整理思路。”对这一点，杨锐倒是说的很实在。
事实上，之所以有那么多学者愿意做教职，不仅有教书育人的快感和较高的社会地位，也是因为教学过程本身是能够整理思路，有利于系统性的学术研究的。
很多学者都是在担任教职期间，撰写的个人专著，一些发人深省的系统性的工作，都是在此期间完成的。
如果说，实验室里的工作，是突破性进展的基础，那大学教职就是系统性工作的温床。
相比令人惊呼的突破性进展，系统性的工作则往往引来感叹。
许多传奇性的学术大拿，都是海陆双栖的，一边在s上刷论文，一边撰写发人深省的学术专著。
也许有人会说，蹲在家里自己写不行吗？
实际上，在学校里撰写学术专著的效果更好。因为这些系统性的专著是追求普及性的，虽然不像是科普那么普及，但至少要让读专业的学生看得明白，在学校任职，根据学生们的反馈而调整自己的思路，往往是奠定一本专著的受众面的重要过程。
杨锐以前刷论文刷的太忙，既没空去写专著，也没资格去写。
而今完成pcr，那趁着有教职的机会，写一本才艺双馨的教案出来，却是很恰当的机会。
毕竟，他下次担任教职还不知道是什么时间呢。
清华方面，因为杨锐的年纪，而不是太信任他，但也不能一点自由的空间都不给。
清华人也只能出于关心的说：“都没有提前通知，要不然，让我们同学们宣传一下，明天再开始？”
“不用，反正就是针对大一的学生的，你们给新生说一声，愿意来的过来就行了，晚上嘛，很随意的。”杨锐心想，这样来的人说不定还更多呢。
毕竟，现在的大学，晚上除了说废话，还能有什么事比上课更愉快的。
……
………………………………
第727章 基因组学
站在能容纳近百人的教室的讲台上，杨锐很有些不习惯。
上课铃声还没打，然而，教室内并没有喧闹声，甚至没有窃窃私语的声音，更没有学生跳起来质疑杨锐的执教资格……这让做足了准备的杨锐很不习惯。
想当年，他做补习老师的时候，什么样的学生没有见过啊，成绩好的鼻子朝上，一副老师请您来折服我的表情，成绩不好的眼睛往上，一副老师我不屑于读书也能混的很好的表情，成绩中等的嘴角朝上，一副老师您教的不好让我的智商不能与分数匹配的表情。
然而，80年代的学生，自我意识显然还没有觉醒到这个程度，或者说，是他们的父母和社会还没有觉醒到这个时候。
就是有些太乖了。
杨锐比较清华和北大的学生，不禁对清华所谓的红色工程师的摇篮有了些微的认识。
铃声响起。
杨锐重新调整了一下站姿，道：“现在开始上课。”
说完，他并不像是一般的老师那样介绍自己，而是立刻开始正式的课程道：“我想给我的课程命名为《基因组学》。”
接着，他又用英语说了“基因组学”一词，并迅速的说了起来。
坐在教室后面的几名清华教授不禁面露愕然。
原因很简单，他们就没听过基因组学这个中文词，更没听过基因组学的英文单词。
当然，他们很快就会听说了。
到86年，第二阶的大牛汤姆斯将会正式提出基因组学的概念，诺贝尔奖得主杜尔贝克，也就是准备提名杨锐诺贝尔奖的杜尔贝克，以基因组学为基础，用征服癌症为目标，说服了美国国会，正式启动人体基因组计划。
当然，癌症到30年后依然没有被征服，但这种小事，在拿到了经费的学者们眼里，实在太平常了。
不过，基因组学与人体基因组计划虽然关系密切，却并非是一个概念。
形象的说，人体基因组计划就像是曼哈顿计划一样，它是一个有目的的项目，测序人体全部的碱基对，或者制造出原子弹，目的达到，计划就宣告结束。
基因组学却是一门学科，就像是核科学是物理学的一个分支，但重要程度却不逊于基础物理学一样，基因组学也是生物学的一个分支，但重要程度却不逊于基础生物学。
到杨锐读书的时候，基因组学已经是深入生物学的每一个角落，成为了绕不过去的重要学科。
当然，作为一门学科，它不是突然在86年诞生的，在它诞生之前，已经有无数学者为之奉献青春了。
杨锐在提出了命名以后，就安静的从头讲起。
坐在教室后面的教授们，也只好安静的听讲。
这要是换一个本校的年轻人，教授们肯定是站起来反对了：你丫说的是啥？
但换成了杨锐，就没有人敢随便说话了。
所谓“人的名树的影”，杨锐发表在《cell》上的论文，至今引用超过2000，这个数字，就好像电影票房破2亿美元一样――在业内，这都属于传奇式的牛人的专利。
杨锐为什么能坐在离子通道实验室的负责人位置上，无人质疑？因为杨锐在离子通道方面所做的贡献是世界级的，用粗鄙一点的话来说，所有离子通道领域的学者都被杨锐教做人了。
截止84年的现在，离子通道领域的所有重大的发现，几乎都是在杨锐的论文的基础上做的。2000个引用数，就是这样子积累出来的。
所以，哪怕杨锐是以学生的身份，成为了离子通道实验室的负责人，包括北大乃至北京的各大学的学术界，都没有什么反应。
实在是不敢，看着那么多领域内的大牛，在顶级论文刊登的论文里，恭恭敬敬的感谢ruiyang的贡献，看着一篇篇牛的不行的论文后面的参考资料，第一条就写着ruiyang，谁敢质疑杨锐在离子通道方面的权威？
pcr就更厉害了。
原始版的pcr就号称是世界上被引用最多的论文。用不客气的说法，诺贝尔奖是无法忽视pcr在短短的几年时间里，创造的数以万计的引用数，而不得不颁发给pcr的发明者。
经过杨锐改版的pcr就更厉害了，现在距离发表才几个月时间，使用pcr技术的世界一流实验室就有数十个之多，等他们的成果出来，还不知道要刷论文刷成什么样。
而且，就算是不懂pcr是怎么回事的，看诺贝尔奖提名，也该醒脑了。
在做出一项国内领先成果，就可以等着评院士的时代，杨锐的两项突出成果，早就被国内学者看的滚瓜烂熟了。
这样的杨锐，要不是北大在读学生的身份，哪怕他只有18岁，清华也要把他供起来的。
也就是他的北大生的身份尴尬，清华才将他放在这里上大课。
尽管如此，也没有哪个教授敢贸贸然的质疑杨锐。
就算眼下有疑惑，也要回去慢慢揣摩一番，互相探问后再质疑吧。
说的现实一点，质疑杨锐的论文，起码也能发一篇sci影响因子3。0的文章，不能白白的在课堂上质疑浪费了。
教授们一边思考，一边飞快的记笔记。
底下的学生并不知道自己正在见证一门新的学科在创立，他们乖乖的记笔记，听课，顺着杨锐的思路来思考……
杨锐也用普通学生能听得懂的方式，缓缓的展开表述，让基因组学这个系统，如画卷一般，慢慢的露出一脚。
他确实有资格讲述这堂课。
自建立实验室伊始，杨锐就有意识的靠近基因组学。当初刚刚到北大的时候，杨锐被副教授的科研汪钟志文招募，就是用基因
