直播之春秋苦旅-第94章
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小王子姬匄爬起来来到母后身边，站在那边。
“匄儿又长高了！”皇后把小王子姬匄往身边搂了搂。
小王子姬匄很不好意思，身体很僵硬。
“又没有外人，匄儿！靠到母后身边来！匄儿！”
小王子姬匄这才红着脸靠到母后身边。
“一切规矩都是做给别人看的，匄儿！人是有感情的，不要被规矩束缚了！知道么？”皇后教导道。
“是！母后！”小王子姬匄答应道。
“在朝堂上有朝堂上的规矩，有君臣之礼，有礼仪程序，有司仪负责。在平时见面的时候，有与人见面的礼仪规矩，在不同地场合有不同地规矩、礼仪，知道么？但是！在背后！就没有礼仪！所以说！礼仪是做给别人看的！懂么？人是活的！懂么？……”
“母后！”小王子答应道：“匄儿知道了。”
教导完一番儿子后，皇后又开始询问起太ＺＧ那边的事。
自从武学老师方基石来了之后，小监们都被赶到太ＺＧ外面了，没有召唤是不能进来的。所以！太ＺＧ内发生的事，小监们都不完全知道。皇后安排过去的小监不知道里面发生的事，所以！皇后根本不知道太ＺＧ内这几天发生的事。
不过！根据小监们的猜测，一切都是往好的方向发展。因为！太史李耳也在现场。小监告诉皇后，说太史李耳对这个新来的武学老师很满意，这几天也日夜陪伴在太ＺＧ内。
“回禀母后！匄儿白天都在偏房内看书。太子哥哥在他的寝室内，不知道干什么，接连几天都不让我们靠近，只有太史老师知道。”
“太史老师知道？”
“看他们都很高兴地样子，匄儿还听到！听到……”
“听到什么了？”皇后急急地问道。
“匄儿不敢说！匄儿说不出口！”
“说！”
在母后的*迫下，小王子姬匄只得小声地说道：“我听到太子哥哥寝室内传来女人的哼哼声……”
“哼哼声？什么哼哼声？”皇后迫不及待地追问道。
“嗯！嗯……”小王子姬匄就把他听到的声音模仿了出来。只是听得不是清楚，只模仿了一点点。
皇后的脸色大变，追问道：“还有呢？”
“回母后！没有了！后来！太子哥哥就跟换了一个人似的，跟我一起练武，还跟我比武呢！”
“比武？”
小王子姬匄就把太子哥哥跟他比武，他是如何把太子哥哥打败，以及武学老师和文学老师都*他认输的事，说了一遍。
河莲站在皇后的身后，眼睛朝着小王子姬匄看着，耳朵一竖一竖地听着，生怕听漏了一个字。
这几天，她一直在讨好皇后，就想得到皇后的口喻，放她出宫，去看望夫君方基石。
自从见到方基石后，她还没有与他说话。她的肚子里有一肚子的话，就是没有地方诉说。
“你们的武学老师怎么样啊？”皇后又问道。
“好！好！”小王子姬匄脸上露出喜色，说道：“他教我们的武功，都实用！现学现用，很厉害地！……”
小王子就把学到武功后，回来拿小监当试验的事说了一遍。
每天晚上回来，他都会找个小监给他当陪伴，验证一下。结果！不仅把小监给收拾了，还把一个护卫差点给收拾了。
听了小王子的讲述，皇后的脸上也露出了喜色。
“母后！武学老师还告诉匄儿，要匄儿培养一个‘陪练’……”
“陪练？”
“就是陪匄儿练武功，验证武功的人。老师说！他不仅是陪练，将来就是我的贴身护卫！……母后？我应该找谁当陪练啊？”
小王子姬匄也不知道应该找谁当陪练，所以就过来找母后了，让母后给他选择一个合适的人选。
皇后想了想，说道：“这事不能急！匄儿！母后给你慢慢找！你不要告诉别人，知道么？这是大事！知道么？他将来是你的贴身护卫，所以人一定要可靠！”
“是！母后！匄儿一切听母后的安排！”
得知太子姬猛很服帖新的武学老师，并且往好的方向发展，皇后很高兴。
询问完小王子与太子的事，皇后把河莲拉到身前，让小王子姬匄拜见“姐姐”。
“这是你哑公主！快给哑公主磕头拜见！她比你大！是你姐姐！”
小王子朝着河莲看着，见河莲一身锦衣，一副公主的样子，楞了楞。母命难违，他还是听话的跪了下去，给河莲磕头。
“姬匄拜见哑公主！”
“阿！阿！阿……”河莲哑着嗓子答应着。
“起来吧！哑公主她叫你起来！”
小王子姬匄爬起来后，显得有些手足无措，结结巴巴地问道：“她？她？她？她真的哑巴了？母后？”
“不真的哑巴了还假的？”
“哑公主冤啊？母后？”
“怎么冤了？”皇后脸色一沉，问道。
“母后！父王这样做？……”小王子也不知道怎么好？一边是太子哥哥，一边是一个无辜的女孩。
“不要背后议论父王做事！父王是天子！”皇后提醒道。
小王子姬匄一听，吓得赶紧趴到地面上，给母后磕头。
“匄儿知错了！匄儿愿受责罚！”
“起来！起来！别动不动就磕头，我是你的亲娘，又不是外人。这是在家里，没有那么多规矩。规矩多了，就生分了。”
“是！娘！孩儿记住了！”
“嗯！这就对了！匄儿！在家里我就你娘，在外面的时候我才是你母后！”
第181章 以武征之以德服之
这是吴楚交界一个小诸侯国上奏过来的奏章，请求大周天子撤除他们诸侯国的番号，他们愿意臣服楚国，做楚国的臣子。
太子姬猛看了，嘴角一撇，说道：“他们既然不愿意做诸侯了，父王还不准了？”
“准了？”周景王用怀疑的眼神看着太子，这个回答他很不满意。
“如今楚国强大，成为天下霸主，周边的小诸侯国根本无法抗衡，不臣服又能怎样呢？”太子姬猛解释道。
“这倒也是！”周景王用眼睛偷偷地看了一下太子姬猛，见他有话要说，就继续引导他说下去，看看他到底有何见解？
他要听的不是太子说“准了”，而是！太子对天下大事的看法、理解。
作为太子、作为储君、作为将来的天子，是必须有自己的见解的。以后当遇到遇到同样地事务时，就知道怎么处理。
在考察其他皇子的时候，他也是这样，希望他的皇子都不是孬种。可遗憾地是，不知出于什么原因，其他皇子比太子姬猛更“无能”。他们不是不敢回答，就是故意瞎扯。而唯独只有王子朝，回答得令他满意。
他知道！王子朝背后有强大地智囊团在为他出主意。
每次王子姬朝来见他之前，智囊们都是要经过一番谋划的，几乎把他所要问的问题都考虑到了。然后！教王子朝如何回答。
不过！王子朝也不是孬种，也确实聪明，他不仅仅能记住，还能引申。他还能举一反三，说的头头是道。
要是笨蛋的话，就算背后有智囊团给他出谋划策，让他“背课文”他也不一定能记住，更别说引申了。
所以！周景王从内心里来讲，还是比较喜欢王子朝的聪明。
“天下趋势就是这样，大的诸侯国只会越来越大，小的诸侯国只能臣服或者灭亡。
比如说这个枞国，他要是不臣服于楚国的话，他就面临着被吴国入侵、攻占的可能。而到时候楚国只会不管，然后等到快要被吴国征服了的时候，他们才过来帮你。但是！是有条件的，你必须臣服于他。
枞国的情况就跟夹在晋国与楚国之间的那些小诸侯国一样，你无论靠向晋国还是楚国，你都没有安宁的日子。你投靠晋国，楚国来打你。你投靠楚国，晋国来打你。
要想不被人打，要么战死灭国，要么直接臣服于某个大诸侯国，取消诸侯番号。灭国！虽然轰轰烈烈，可后果是很凄惨的。不仅自己的皇族一脉无存，还让子民跟随陪葬。
试想：一个小诸侯国，比如说枞国，总共才不到一万人口，哪里能跟吴国或者是楚国抗衡？取消诸侯番号，臣服于吴国或者是楚国，最起码还能有一个世袭贵族的爵位，还能保存血脉传承，让自己的子民免受战乱之苦……”
听太子姬猛讲的还是那么回事，特别是听姬猛讲枞国只有不到一万人口时，周景王很是佩服。
枞国是一个小诸侯国，但是到底有多少人口，他还真的没有用心去记。可儿子能够准确地说出来，说明这个儿子并没有少下功夫，或者说是记忆力很好。不然！是记不住的。
同时！周景王也在心里感叹：这个姬猛！是被坏人教唆坏了，不然！他一样不输给寿儿的。
寿儿！是他的长子，也就是前太子寿。
“难道？小诸侯国就只能灭亡或者是臣服？取消番号？大诸侯国就不断地强大？”周景王打断道。
就跟现代社会一样：富人有资本只会越来越富。穷人无资本无门路只能给富人打工，受制于富人，别无选择，只会越来越穷。
“也不尽然！小诸侯国想强大起来，已经是不可能了。但是！大诸侯国就不一定永远保持强大。试想：我们大周在先祖文、武王时期，以及后来的很长一段时间里，是如何强大？可如今呢？被诸侯瓜分，是不是？”
太子姬猛那意思是我和祖上无能？
周景王脸色一沉，沉声问道：“那大周当如何重振雄风，光宗耀祖，收复旧河山，一统天下呢？”
“回禀父王！从目前的形势来看，在若干年内，是无法做到了！”
“怎讲？”周景王生气地把竹简拍到案几上，喝道。
“但也不是不可能！太史李耳告诉儿臣！如果大周天子能够号令五大诸侯中的两个或者三个，让他们遵守周制，征伐乱臣贼子，重振雄风，光宗耀祖，收复旧河山，一统天下，也不是不可能地事……”
“这是太史李耳说的？”
“是！”
“那你如何理解的呢？具体做起来当如何做呢？”周景王又问道。
“儿臣认为！要想重振大周雄风，光宗耀祖，就得有强大地军事实力。儿臣认为：武学老师的主张很好……”
“你的武学老师是怎么说的？”周景王动了动身子，一副无所谓地样子。其实！他的内心里，很想知道：这个武学老师是如何教导太子的？
“武学老师说！当‘以武征之、以德服之’，天下大治……”
“如何‘以武征之’？哪里来的武力？如何‘以德服之’，用何德服之？”周景王追问道。
“武学老师说，以周之力，是无法征伐天下五霸。但是！我们可以利用其他诸侯之力，联合伐之。天下只有五霸，我们只要联合两霸或者三霸，再孤立对手，就可以征之。另外！天下除了五霸之外，还有无数小的诸侯国，比如说枞国这样地小国。把他们团结起来，也是一股很强大地力量……”
“那？用何德服之？”
“武学老师说！用太史的‘道德’服之……”
“太史李耳的‘道德’？什么道德？”周景王追问道。
周景王与老子相处这么长时间，还没有听老子讲过什么“道德”？那么？这个老子对太子姬猛讲了什么“道德”呢？他很好奇！
这个老子！竟然还在我面前隐瞒？亏我把他当真心！
“太史说！周制中的很多礼制当废弃，只保留一些基本的礼制。这样！子民就不会被礼制束缚，就可以放开手脚。太史还说！礼制是需要的，它可以约束世人的行为，让世人有一个行为的标准。但是！过于繁琐，就是过了。太史还说，当教导世人明白人生，不要应世……”
“等等！等等！”周景王打断道：“太史让我们如何明白人生？什么叫‘应世’？”
“太史说！明白人生的意思就是，要教导世人‘人为什么而活着’和‘活着是为了什么’？还有！人是怎么来的？不是说人是从父母而来的，而是说人是从天地间哪里来的？怎么来？只有这样！我们才能明白人生！”
“那？什么叫‘应世’呢？”
“应世？太史说！就是应对面对的生活！我们用怎样地方式来面对面前面临的生活，这就叫‘应世’……”
第182章 老子的道不好懂
“那？太史说？人是从哪里来的？”周景王问。
“太史说！人是从天地间来的！”
“天地间来的？”
“老师说！人
