直播之春秋苦旅-第405章
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皋陶是与尧、舜、大禹齐名的“上古四圣”之一。相传他是鲁国曲阜人。上古时期政治家、思想家、教育家，皋陶是一位贤臣。传说他生于尧帝统治时候，曾经被舜任命为掌管刑法的士，以正直闻名天下。他的主要功绩是制定刑法和教育，帮助尧舜和大禹推行五刑、五教。用独角兽獬豸治狱，坚持公正；刑教兼施，要求父义、母慈、兄友、弟恭、子孝，使社会和谐，天下大治。
子产就不用多说了，他是郑国人。把郑国治理得很好。那意思是：他们郑国有子产，或者！问我能有子产的能力么，能把郑国治理好？
大禹治水的故事一直流传至今，他几过家门而不入。那意思是：我孔丘要想做实事，还不够格，还没有走够大禹所走的路……”
孔子借题发挥，又给学生们上了一堂生动地德育课。
“他绝对是个道家隐士！”闵子骞说道。
“他是个高人！”孔子点头道。
“听说当年老子隐居在故国陈国，周边的智者都去拜访，跟随学道。此郑人应该也是其中之一吧？”子贡点头道。
“陈国！我是要去的！高人隐士，我是要拜访的！”孔子看着子贡，点头道。“以后！你们遇见高人，一定要虚心求教，不要错过机会。一定要回来告诉我，我孔丘亲自去拜访。”
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第817章 孔子学《易》
在都城休整了几天，在子贡的建议下离开郑国。手机端郑公不愿意见，再在郑国停留也没有面子。所以！大家都不愿意停留。
离开郑国之后，孔子一行人原本打算去陈国的。可因为听说卫公死了，新君有意请他回去。孔子拿不定主意，在路徘徊起来。
公元前493年，鲁哀公二年，卫灵公卒。这年！孔子59岁。
前493年春，灵公欲立少子郢为太子，公子郢推辞不受。同年夏，灵公薨，灵公夫人让公子郢承灵公之意即位，公子郢却让太子蒯聩之子姬辄即位。姬辄！也是后来的卫出公。
同年六月乙酉，赵简子派阳虎等人送太子蒯聩回卫国，想让太子蒯聩即位。卫国人听说后，发兵击蒯聩。蒯聩不得入，入宿而保，卫人亦罢兵。
这年！孔子回了一次卫国，但因害怕卷入卫国的权力争斗，处理完一些事后，又离开了。
公元前492年，周敬王二十八年，鲁哀公三年，孔子在陈。这年！孔子六十岁。
这年秋，鲁国季桓子病，后悔过去未能用孔子而影响了鲁国的振兴。临死之前，嘱其子季康子要召回孔子以相鲁。后来由于公之鱼的阻拦，季康子改变了主意，派使改召孔子弟子冉求。
冉求将行，孔子说：“鲁人召求，非小用之，将大用也。”
这一年，孔子已经六十岁了，他很想回到家乡。
鲁哀公四年至六年这段时间里，孔子曾辗转于陈国、蔡国、叶国、楚国之间。
公元前490年，鲁哀公五年，孔子自蔡到叶。叶公问政于孔子，并与孔子讨论有关正直的道德问题。
在去叶返蔡的途，孔子遇隐者。
孔子师生一行迷路，让子路去打听道路。结果！子路遇隐者，被隐者取笑了。
隐者取笑说：“孔子是一个圣人，是指引人民走向幸福安康大道的人，他怎么可能会迷路呢？”
子路是个暴躁脾气，自然是受不了这个气，但有求于人，没有敢发作。回来后，把问道遇隐者的事跟孔子说了。
“高人！应该是个高人。”孔子让子路带领他过来，与隐者相见。
隐者见果然是孔子，与之开玩笑，狠狠地戏耍了一顿。
“先生！您偷换概念了！”孔子耐心地听着，等到对方说完，才一一指正出来。
“我哪里偷换概念了？”
“我们是迷路了，才来请教于先生的。而先生并未给我们指明道路，却引申到人生大路。是不是？难道？这不是偷换概念么？”
“老子曰：人生观不明确，一个人如果没有正确地人生观，人生如梦，生活在恍惚之，与先生所说的迷路又有何异呢？”
“这个？”孔子一听，更是觉得这是世外高人。
是啊！一个人如果糊里糊涂地活着，跟活在梦里有什么两样呢？一个人的人生观、世界观、宇宙观混乱，立场不坚定，墙头草人生，没有道德底线，跟真正地迷路有什么两样呢？
“孔丘愿听先生指教！”
“指教不敢当了！”隐者见孔子是认真地，很直接地说道：“如果你不信仰老子的道学，一定要开辟新学。那么！我明确地告诉你！你赶紧学吧！”
“学？”
“学！”隐者点点头，继续道：“易源于古，后经周王修定，思维模式较接近你的那种。”
“请问先生？此话何讲？”孔子不解地问道。
“老子的思维模式有些改变了，他老人家根据事物的现象而类到人类，再到他物。然后推演出逻辑学，推演出唯物思维法，你可能无法接受这种超前的思维模式。
其实！老子的思维模式也不是超前的，他是辩证唯物的。只要你接受了，愿意接受，是很容易理解的。现在关键地，世人大多不愿意改变以往的思维模式，才让老子的学说受挫。
正如你一样，你明明知道老子的学说思想是正确的，可你偏偏不按照老子说的去做，而偏偏要改变，要另辟蹊径。是不是？
所以！我推荐你去学，学习易的思维模式，学习周王的思维模式。再则！你是坚定拥护周礼、周制的，你研究易，对你的学说思想也许大有裨益。”
“谢先生指教！那请问？何为易呢？我以前看过易，可我笨！硬是没有看懂。”孔子老老实实地交待道。
隐者看着孔子，在心里偷笑着。不！是鄙视着。
在他的眼里，研究学的人，都不会有所进步的。也是说！研究易，对人生是没有帮助的。
曾经的他，也是研究易的，并且沉溺于其。
后来！得知老子隐居在陈国，他赶了过去，向天下第一才子求教。结果！被老子激将法说了一顿，跟当年激将孔子看周礼方面的书一样。
不过不同地是！他接受了。而当年的孔子，并没有接受老子的激将。
老子狠狠地批评了他，然后一一指出易的缺点。易有什么缺点呢？在老子的眼里，易的缺点很大。首先一条：易是不科学的。所以！由易推演出来的结果，是不可相信的。
根据老子说，易是假设出三种或者几种结果，然后占卜。占卜到什么结果，既定为结果。所以！如果我们绝对地相信结果，不作思考地相信占卜得来的结果，会造成与事实结果不符的情况。
而真正地智者，如说周王自己，他的占卜方法不一样。无论占卜得出怎样地结果，他的心都有了应对的方法。
智者占卜，无论事情会是怎样地结果，心都有应对的方法。智者在占卜之前，想象出了N种结果。然后！通过占卜来坚定一下自己的信念。
对于智者来说，他们更希望占卜到不好地结果。只有占卜到不好地结果，才会让我们更加深刻地记住：我们当面临的时候，知道如何面对。
而世人以及庸俗之人占卜，只希望占卜出最好地结果。
这是世人与智者的不同之处。
隐者向孔子讲易，其实是在隐蔽地戏耍孔子，嘲笑孔子的思维模式有问题。
第818章 隐者谈《易》
在孔子的追问下，隐者就讲了起来。
他先讲易的来历，再讲易与占卜的关系，再讲文王演卦，以及什么是卦，占卦是为了什么。
在人类的早期，人类经验、知识是有限地。人类的知识是从经验中经过漫长地积累而形成的。没有漫长地积累，人类与其他动物是没有什么两样，只会混沌无知。
传说伏羲画卦，一划开天，人类开始用图画的形式来反映事物，才有了后来的文字发展。人类用图画的形式来表达、描述事物，这是一个多么伟大地创举。
就简单地一划，就出现了上下左右、前后左右等等的方位了。就有了图形，有了时间和段落，就有了分类。
在易经里，人们把事物分为知道的与不可知的，两个部分。任何事物都是由可知的部分与不可知的部分组合而成。后来，人们把可知可见的部分称为阳，不可知不可见的部分称为阴。阴阳的组合就构成一个完整的整体！
乾代表阳，坤代表阴。乾代表父，坤代表母。阴阳交合必然会生发出新的事物，父母交合必然会生育出子女。这是事物发展的必然规律！
乾、坎、艮、震四卦，属阳卦。其中！艮为少男，坎为中男，震为长男；
坤、兑、离、巽四卦，属阴卦。其中：兑为少女离为中女，巽为长女。
生男生女说是从后天八卦开始的！是从先天八卦理论中演变而来的！在先天八卦里是没有生男生女说的。
先天八卦是观察并记录事物发展、运行规律的！而后天八卦图不仅观察事物发展、运行规律。而且！还研究、预测事物发展的必然结果。
在先天八卦里，只是把观察到的事物发展、运行规律用一个圆形记录下来。因为！任何事物的发展、运行规律我们都可以用一个圆形来表示。
而后天八卦不仅观察事物发展、运行规律，并研究、预测可能会出现的结果。
后天八卦还研究各种事物相互交合将会出现怎样的结果！
任何事物发展、运行都必然会出现一个结果。结果如何？结果到底是什么样子，完全取决于事物是如何交合的。也就是说，环境、条件等等必然会导致结果的不同。所以！结果是不相同的！
后天八卦图排列的顺序与先天八卦图排列顺序的不同，原因就在这里。后天讲究的是相生相克会出现怎样地结果，用图例来解读、说明问题。而先天是讲事物发展、运行规律的！用的是顺序，是一个圆。任何事物都可以用一个圆来表示！所以说：生男生女说是从后天八卦开始的！
在先天八卦图里，长男长女是阴阳变化出现的一种结果。
长男是指由阴变阳的开始，阴中有了阳，所以称为长男。
长女是指由阳变阴的开始，阳中有了阴，所以称为长女。
中男中女根据先天八卦图中阴阳之间的两个符号来确定的！由阳到阴中间的那个符号称为中男。在这个时候，阴阳各占一半，是阴阳的分界线。但是！由于它是由阳变为阴，阴占主导，阴中有阳，所以称为中男；同样的道理，由阴到阳中间的那个符号称为中女。在这个时候，阴阳各占一半，是阴阳的分界线。但是！由于它是由阴变为阳，阳占主导，阳中有阴，所以称为中女；
同样的道理，由阴到阳最后的那个符号称为少女。在这个时候，由阴变阳，阳占主导地位了。但是！阳中仍然有阴，还没有到达全阳，所以称为少女；同样的道理，由阳到阴最后的那个符号称为少男。在这个时候，由阳变阴，阴开始占主导地位了。但是！阴中仍然有阳，还没有到达全阴，所以称为少男；
在伏羲时代，是没有文字的，只有各种符号。人们用各种符号来表示事物，为各种事物作标记。
在伏羲时期，符号学已经相当成熟了。伏羲用阳爻来代表事物可知可见的一面，用断裂的阳爻来代表事物不可知的一面。他又用三个阳爻来代表天地人，三个断裂的阳爻来代表天地人以及人类所不知道的一面。
断裂的阳爻就是后来人们所称的阴爻。阴爻只是断裂后的阳爻，它代表事物所不知道的、神秘的一面。阴爻也好，阳爻也罢，它们都代表某个事物！其实！阴爻与阳爻是一个整体，它代表着某个完整的事物。
到了文王时期，人们赋于了伏羲八卦符号以文字。用乾坤震巽坎离艮兑来代替符号，来说明事物。然后又赋于这些符号以环境！以天地雷风水火山泽来表示环境！这样！就构成一个活生生的环境了！
在这种环境下，事物将会发生怎样地变化呢？这就是文王时期八卦要告诉人们的东东！人们通过环境的变化来预测事物发展的结果！通过观察外部环境的变化，寻找合适的方法来应对环境，这样可以主动地改变结果！
上有天，下有地，人在天地中。人赖以天地而生存！只有懂得天地人三者之间的关系，人才能生活得更好！
如果用一个圆来表示的话，圆的上半部分是天，下半部分是地，中间的部分是人生活的地方。
人只有懂得天地的奥秘，天地的属性，人才能生活�
