脑袋里的百科全书系统-第48章
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听到王伟的回答，苏苏也不再说什么。
“这家伙连个景色都不会写，竟然来参加社的活动！”距离王伟不远处的一个男生用不大不小的声音说着。
“鬼晓得！一看这家伙的样子肚子里面就没有墨水！”另外一个男生附和道。
正在一边转笔，一边看着苏苏写字的王伟刚好听到了两人的谈话。
王伟环顾四周发现就自己一个人没有动笔写了，这两个家伙一定是在说自己无疑。
这口气王伟可不能忍，可是不忍也没有什么办法，毕竟王伟真的不会写什么秋景。硬要他写也就只能写什么“秋高气爽！树叶黄了落了！果子成熟之类老套的话。
不过如果真的这么写的话一定会被人笑掉大牙的。
但是看到大家都在动笔，王伟便也拿着笔在那张纸上画了起来。
波光粼粼的湖面上有一片小舟，碧湖边上是一整片树林，枯黄的叶儿堆砌了一地，有些果树上长着果实。天上的大雁排成一字正往南飞。。。
这样子的一幅画，王伟没花多少时间就画完了。
当其他人写得差不多的时候，王伟的笔停了下来。
刚才在王伟动笔的时候周围的男生眼神里面透露出来了一点惊异。
这家伙竟然会写描写初秋的景色？
画好之后，王伟四处张望着。每当有男生朝这边看的时候，王伟便会瞪回去。
看什么有什么！我可是一个高手啊！
又过了五分钟，人都停下了手中的笔。
看到大家都写好了。文如玉便站在讲台上面读起自己学的东西来。
王伟一听，这家伙写的还是可以的。只是有些空洞，文字堆砌的虽然非常的华丽，但是要说他写了什么，两个个字就能概括。那就是【初秋美】
接着另外一个学生走上台读起自己的来。
这个家伙也是一个，只听到他读道：“啊~初秋真的好美丽！真的真的好美丽！你看那初秋的天！啊！好美丽！你看那初秋的地！啊！好美丽！你看那初秋的云！啊！好美丽！你看初秋的班主任！啊！依旧是那么丑！难怪我的语得不好！”
这货一读完，下面的人都晃荡了。
王伟也被这个家伙写的东西憋出了内伤。
这货是来搞笑的么？
这时文如玉来到台上。
“还有哪位社员的文字愿意跟大家分享的？”
台下并没有什么回答。
“既然没有人！那就让咱们新来的兄弟王伟同学上来给大家读一读他写的文字！”文如玉说着便朝着王伟点头示意，嘴角还隐藏着些许笑意。
心里想着这货一会会怎么丢人现眼的！
王伟知道那是嘲笑，心里面便打定主意整他一整。
要不要这样看不起人！老子可是写了《全职高手》和《悟空传》的高手啊！好吧！虽然那些都不是自己的。
刚才那个家伙的文字都能读，那自己也就随便读一读给他们看看。
只见王伟不卑不亢的拿着纸上了台。
“初秋的景色非常的美丽！我被她倾倒了！所以我无以言表！不过我还是用我的笔记录了下来！”
说完王伟便把他画的那副画，传了下去。
第一个同学看到王伟画的这幅栩栩如生的画作，他惊呆了。
怎么可能有人会这么厉害，竟然把无名湖的景色刻画的如此动人，感觉比照片还要真实。虽然这幅画只是用水笔画成的。
就这样，王伟的画在整个教室里面传了一个遍，刚才那些不善的眼神立马变对王伟的敬佩。
王伟刚才的那幅画的美丽，真的是无法用语言去形容的。就好像苏苏这样的仙子一般。
看到社的同学们向着王伟投去了崇拜的眼神，文如玉的表情非常的不爽起来。但是他很快就掩饰了自己不爽。
既然他能当上社的副社长没有一点什么本事那也是说不过去。
接着又有几人读了自己写的，但是和王伟所产生的震撼相比，还是差了一大截。
最后文如玉把人所写的东西都收了上去。
虽然写景色这个难题被王伟用旁门左道的方法给化解了，但是后面的东西可是这些旁门左道的东西所化解不了的。
这样想着，文如玉脸上露出了灿烂的笑容。
“刚才大家写的都非常的好，接下来咱们进行对诗句。我先写上句，大家来写下句。看看谁对的多。”说着文如玉意味深长地看了一眼王伟，随后便在黑板上写了起来。
这写诗句，你总不能再走旁门左道了吧！
看着文如玉在黑板上面写的东西，王伟依旧如先前写景一边，一脸懵逼。
虽然说王伟学过诗词，可是自从上了大学就不考试了。那些东西早就忘记了，哪里还能记得住这么多。
文如玉写完便又给没人发了一张纸。
看着黑板文如玉写的那些诗词王伟真的是一个都不会了！为啥就没有一句关于春晓的呢？
王伟有些郁闷了，看到周围人都在纸上写着王伟更加郁闷了。
此时的王伟正如文如玉写的第一条诗词一般【问君能有几多愁】
这一句诗王伟是背过的，但是现在也只是知道前面两个字是【恰似】不过这恰似什么王伟就不知道了。巨臀妖艳女星曝大尺度床照＂！
第九十二章恰似一头傻驴～～（）
皇家樱花学院。
四号楼二楼的大教室里面，坐在位置上面的学生都开始在纸上写着。只有王伟正在抓耳挠腮的想着。
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没有办法的时候王伟想到了百科全书系统。
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得到系统冰冷的回答，王伟只好自己想辙了。
王伟并不是一个会轻易放弃的人，但是答不上来就是答不上来，再不肯放弃了也没有办法。
特么的！就算不知道老子也要恶心恶心人！
这样想着，王伟拿起笔在纸上写着。
问君能有几多愁？王伟在纸上写道恰似一头傻驴看下头
劝君更尽一杯酒，王伟提笔写道从此节操都没有
垂死病中惊坐起，王伟写道跟傻驴说对不起
黑板上密密麻麻的有很多诗句，王伟很快就写好了。
虽然知道没有一个是正确的，但是王伟还是装模作样地检查了一遍。
不一会，所有人都写完了。
文如玉脸上笑容依旧，他让一个坐在前面的同学专门负责读大家写得下半句，而他自己读诗的上半句
“你们谁想先试一下？”文如玉说道。
“我！”这时一个同学说着便把他的纸交给了文如玉安排的那个专门负责读下班句的同学手上。
文如玉：“问君能有几多愁？”
同学：“恰似一江春水向东流。”
文如玉：“劝君更尽一杯酒。”
同学：“西出阳关无故人。”
。。。。。。
除了中间的五六句有些问题之外，其他的都没有什么问题。
虽然听到文如玉和那名同学的对答，王伟便知道这些诗词的正确的后半句了。但是王伟并不打算改，因为这么多人看着你去改丢不丢人啊！
一个同学的对完，另外一个同学的纸便交到了那名负责读的同学手里面。
这一次这个同学的下半句只错了一个。
这时教室里面响起了热烈的掌声。
当文如玉再问的时候，便没有人主动把自己写的东西交上去了，毕竟有珠玉在前，自己再交上去有点自取其辱了。
“既然没有人了，那我就随便叫几个同学吧。大家仔细听一下，看看这些同学的水平如何哦！”文如玉说着便叫了一个同学的名字。
还是和刚才一样，两人对着诗词。这一次这个同学错的有点多。大概错了有十来处的样子。
这个同学读完，文如玉便叫到了王伟的名字。
王伟自信满满地把那张纸交到了那名负责读的同学手中。
文如玉站在讲台上面朝着王伟所坐的地方看去。
现在就让我看看你这混蛋是怎么出丑的！
“问君能有几多愁！”文如玉说完面带微笑朝着王伟看去。
这时那名负责读的同学便开始读了起来，由于前面几次这名同学在遇到错误的时候也是按照错误读的，所以这一次在惯性的作用下也是按照王伟写的错误的读了出来。
“恰是一头傻驴看下头。”
在这名同学读这一句的时候，文如玉正好在看着王伟。
听到这一句，教师里面所有人除了王伟之外都呆住了。
一秒。
两秒。
“对不起！对不起！”那名负责读的同学连忙向文如玉道歉。
文如玉此时的脸色变得有些难看起来。不过该继续的还得继续着。
文如玉：“劝君更尽一杯酒，”
同学：“从此节操都没有。”
听到这一句，教室里面所有的同学都哗然起来，当然这一次也要除了王伟。
“噗！笑死我了！”
“是啊！真是太搞笑了！
“这句都不会！”
“也是个人才！不过还挺押韵的！”
过了一分钟，教室里面才静了下来。
文如玉继续道：“垂死病中惊坐起，”
那名同学继续对道：“跟傻驴说对不起。”
那名同学说完这一句，文如玉脸色都变了。
刚才在这名同学答第一句的时候就向文如玉说了好几句对不起，现在再回答他这一句。岂不是在说文如玉是傻驴。
现场不止是那名同学，其他的同学都愣住了。
那名同学似乎也意识到了自己的不对。
连忙对着文如玉说：“对不起！对不起！对不起！。。。。。。”
听到那名同学越是这样说，文如玉的脸色就越来越难看了。
这名同学连续说了十几个对不起之后，才意识到自己的错误。然后他红着脸尴尬道：“对不起！”
“别瞎扯了！咱们继续下一题！”文如玉打断了那名同学的话。
文如玉：“不为五斗米折腰，”
同学：“给我六斗就可以。”
其他同学：。。。
文如玉：“西塞山前白鹭飞，”
同学：“前面讲台有只龟。”
其他同学：。。。
同学：“对不起！”
文如玉此时的脸色变成了铁青色，但是事情到此，他也只好硬着头皮读着。
文如玉：“葡萄美酒夜光杯，”
同学：“前面讲台有只龟。对不起！”
其他同学已经无语了，而文如玉则无语凝噎了。
文如玉：“我自横刀向天笑，”
同学：“笑完你就死翘翘。对不起！”
文如玉的脸上有铁青转变成黑色了。
两人对到这里再也对不下去了。
这时王伟站了起来：“对不起啊！各位同学！本人才疏学浅！诗词文采非常的差，希望各位能够原谅。”
王伟陪着笑脸，非常的诚恳。
周围的同学下意识的拉开了和王伟的距离。
这家伙太可怕了！妈的骂人都骂得这么押韵！他和文副社长到底什么仇？什么怨？
看到王伟脸上如此诚恳的表情，文如玉想要发作也没有办法。毕竟他是文学社的副社长要注意影响。
不管怎么样！该继续的还得继续。
诗词填空在王伟的捣乱下草草地结束了。
剩下的就是对对子了。
文如玉站在讲台上恶狠狠地看着王伟。
这一次老子一定要让你吃不了兜着走！
文如玉还是和刚才一样在黑板上写下上联，给每人发一张纸让他们写下联。
看到黑板上面密密麻麻的上联，王伟就有些头晕。
他上小学的时候确实学过对对子，但是他现在全部都忘记了。
九十三章暴露身份（）
这一次，王伟不管怎么想也写不出来那些下联，乱写也只能惹得别人的嘲笑。
文如玉看着王伟手足无措的样子，脸上露出了和刚才一样可恶的笑容。
等到所有人都停笔的时候，王伟依旧是一个字也没有写出来。
“那么哪位同学来对一下？”文如玉对着大家说道。
说这句话的时候，他的眼睛看向了王伟。
好像再说有本事你就来对对看！
这时，一个同学拿着他手中的纸上了台。
在黑板上写下十来句下联之后，便走了下来。
“那就让我们看一下何马同学对的对子怎么样？欢迎大家踊跃发言。”
教室里面文学社的同学都在积极讨论着，那个对子对的好，那个对子还需要改进。
就这样过去了
