背着背包去支教-第24章
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点缀这片绿色的海洋里，其形成一幅波澜壮阔的自然画卷。
瑶族山茶观光旅游园外，一个个扶持建设的农家乐红红火火，村民们唱着欢快的歌舞，一道道美食呈现出来。精准扶贫的丰硕成果…瑶族糯食跑山鸡，村民们通过特色养殖跑山鸡，借助农家乐很快变富裕起来了。这些散养的跑山鸡在山上自由采食，瑶族的大山上，自然生长着数百种草药，这些跑山鸡自由采食虫子和草药。
叶老师看到农家乐的墙上一排醒目的标语：“我们要改变养猪为过年，养牛为耕田，养鸡养鸭就为换盐的思想。”他欣慰地说：“他们的思想在慢慢转变！”刘老师说：“越变越好，越变越时髦！”听到这句话，叶老师忍不住笑出声来。
第94章叶老师和贝贝老师漫步在茶园（）
叶老师牵着贝贝老师的手漫步在清新惬意的茶园里。一只只洁白的鹭鸟从小河旁快乐地飞翔，一片片茶园一层层绿，一声声呼喊一阵阵欢笑，交织在这美丽的田园风光中。他们两个人背靠背坐在茶园里的一块高地上，叶老师说：“这里真美！如梦如幻！。。。。。。哦！。。。。。。你家乡有这么漂亮么？”贝贝老师说：“我家乡在我眼里，比这里还漂亮！。。。。。。嗯。。。。。。可惜没有山！”
贝贝老师出生在华北平原运河东岸的一个小村庄里，美丽的京杭运河像一条柔软的丝带铺设在一望无垠的平原上。河面上，船只点点。河堤上，树木葱郁。一座年代久远的舍利宝塔，静静地守望着运河两岸茂盛的庄稼和辛勤劳作的农民。
春天，阳光明媚，市区里的“五样松”萌发出嫩绿的新芽，焕发勃勃生机。早起的人们已经吃上了热乎乎的“蹶腚豆腐”，那一座座砖窑上，一缕缕青烟从高高的烟囱冒出，这是千百年来不熄灭的青烟。据说，皇宫里的砖百分之八十都是在这里烧制的。一片片油菜花黄，似一片片金色的地毯围绕在新农村的楼房旁。莺飞燕舞，鸟语花香。
夏天，烈日炎炎，文昌阁边水流潺潺。家家户户餐桌上摆满了“什香面”，一缕缕的清香，一片片的透凉，将这道美食代代传扬。一个个硕大的西瓜滚落在田埂上，绿油油的庄稼随风飘荡。
秋天，菊花绽放，森林公园里瓜果飘香。辽阔的原野上，成熟的棉花悄悄绽放，远远望去一片银色的海洋。棉田似银海，棉垛像银山。机械化的收割机，在田间辛勤工作着，到处洋溢着新时代农民的新风貌。
冬天，大雪飞扬，“五羊雕塑”翘望远方。一片片鹅毛大雪从天而降，绿油油的麦田披上了洁白的衣裳。天地之间，银装素裹，清冷寒凉。
在贝贝老师八岁的时候，她的妈妈被一场突如其来的心脏病夺去了年轻的生命。贝贝老师从那时起，再也看不到妈妈慈祥的目光和温暖的臂膀。一度想辍学的她，最后在爸爸的坚持下继续求学。
大学毕业后，贝贝老师在当地一家纺织企业做文员。有一天，她浏览新闻的时候，看到西部山区许多小学缺乏大量老师。在她脑海里突然有了一个冲动的想法：“辞职去支教！”她毅然决然地向公司提交了辞职申请书，没想到公司领导知道这个把爱心奉献的事情后，做出了“停薪留职”的决定。贝贝老师支教结束后，继续回原单位上班。叶老师，突然说：“我要跟你回去！”
第95章叶老师带孩子们去县城见见世面（）
这个山区的小县城是一个历经沧桑的古老城市，一条曲折的河流穿城而过，一条古香古色的步行街围绕着这个城市。一间间繁华的商铺，一阵阵美食的香味，一声声吆喝。。。。。。这一切一切都融汇到了小城的气氛里。叶老师和贝贝老师带着十多个孩子，浩浩荡荡走在步行街上，吸引了不少行人关注的目光。
“老师！这是什么啊？”一个小男孩充满好奇地问贝贝老师，叶老师抢着回答：“那是棉花糖！”贝贝老师接着解释：“这一大朵的糖就像一团洁白的棉絮！”孩子们一直呆在山里，对城市里的许多东西都好奇。叶老师掏出钱来，虽然自己的生活补贴没有多少，但有贝贝老师在场，又是给孩子买吃的，叶老师狠了狠心，每人买了一大朵棉花糖。
孩子们一人拿着一朵棉花糖，孩子们都舍不得吃，边走边看。贝贝老师说：“我仿佛看到了家乡的一朵朵盛开的棉花！”突然有个学生问：“老师？棉花就是一种植物开的花吗？”
贝贝老师认真地讲解起来了，她说：“在我的老家家家户户种棉花。春天，＇枣发芽，种棉花＇，也就是人们看到枣树开始发出新芽了，就忙忙碌碌去田里播种棉花了。现在，人们都是机械化种植，喷洒除草剂，然后地膜覆盖。夏天，勤劳的人们去田里打杈，掐心。棉花的枝桠上，开出一串串黄色的花朵，待到这些花朵授粉后，渐渐变成粉红色，逐渐凋谢。
后来，枝桠上长出一串串棉花桃，就像一个个的铃铛。＇朝天桃，朝地桃，嘟噜马包爬树桃＇中的朝天桃就是指的这个棉花桃。待到霜降过后，万物凋零，各种植物枯死，棉花枝桠上看满了一朵朵洁白的棉花。大家所说的棉花是棉花的果实！”
孩子们听贝贝老师一讲解，突然明白了，他们跳着蹦着逛着街。他们看到了臭豆腐，叶老师说：“传说当年王志和进京赶考，买了几块豆腐没有吃光，放到坛子里用黄裱纸封好放在了一个破庙的角落里。王志和打算考试完，回到庙里借宿的时候再吃。当他考试完走到庙门口的时候，一股股奇臭无比的气味扑鼻而来。他仔细一看，看到几个娃娃争抢着吃发臭的豆腐呢。孩子们都觉得好香。从此，王志和发明了臭豆腐！”孩子们听后，哈哈大笑，说：“肯定是假的！”贝贝老师说：“这种怀疑精神值得表扬！”
第96章侯老师默默在山区坚守，他等来了爱情（）
从繁华的大都市来到偏远的穷乡僻壤，也许很多人不能理解。一个爱说闲话的妇女说：“这个大学生在城市里混不下去了，跑到农村来了！”侯老师听到后，心里一阵酸楚。他心里想：“我真的在城市里混不下去吗？”这个理由对于侯老师来说，显然是个不成立的理由。
侯老师是个很要强的人，他曾经有一个座右铭……要么不做，要做就做最好。侯老师读书的时候，成绩一直是班里的前几名。当老师的时候，也是全县一等奖的获得者。工作的时候，领导也放心，年年评优。侯老师为什么来山区支教？侯老师想了想，自言自语说：“当自己老了的时候，回忆起这段生活，觉得自己生活很有意义！”
侯老师的妈妈打来电话，一直催促他赶紧找个女朋友。但是，在侯老师的心里，只能容下菲菲老师一个人。侯老师鼓了故勇气，打通了菲菲老师的电话，说：“菲菲，以前都是我不好！。。。。。。”菲菲老师说：“我明天就去山里看你！”菲菲老师在事业上，可以说是顺风顺水。但在她的感情世界里，是寂寞的孤独的痛苦的。
菲菲老师的脑海里，顿时浮现了跟侯老师在一起的美好生活。侯老师拿着一瓣橘子喂她，她一瓣一瓣地吃，酸酸甜甜都是爱。两个人打闹着奔跑着，有时候，两个人一起趴在被窝里打游戏。。。。。。。想着想着，菲菲老师哭了。
侯老师得妈妈劝他不要当老师，说：“家有半斗粮，不当孩子王！”侯老师本想告诉妈妈，做一个老师不是为了赚钱。特别是一名支教老师，凭借着一颗火热的爱心，默默奉献自己。也许，在这个经济高度发达的繁荣社会，很少人有这么高尚的情操。侯老师做到了，菲菲老师也做到了。
菲菲老师见到侯老师后，两个人抱头痛哭。菲菲老师说：“跟我回去吧！”菲菲老师看到侯老师的脸说：“你看这么瘦了！一摸全是骨头！”侯老师说：“我可能支教上瘾了！”菲菲老师说：“我帮你戒掉！”两个人都笑了。
第97章刘老师考上了州里的公务员，叶老师和一个代课老师坚守在瑶寨（）
叶老师望着满山的茶园，大声呼喊：“大山！。。。。。。贝贝。。。。。。”这时候，刘老师兴冲冲地跑了过来。边跑边喊：“叶老师！我考上了！。。。。。。我考上了！”他气喘吁吁地走到叶老师跟前，叶老师疑惑地问他：“考上什么了啊？。。。。。看你那高兴样，比娶媳妇还高兴！”刘老师拍着叶老师的肩膀说：“说真的，我考上州里的公务员了！”叶老师好像对这个公务员真的不感兴趣，他说：“考上了就好好去干，我也希望这山里的娃娃都能为国家做贡献。”叶老师说：“那你走了，派谁来瑶寨小学？”侯老师说：“先找个代课的老师教着吧！”
很多年轻的公办老师不愿坚守在偏远的山区小学，为了解决师资缺乏的问题，只有在附近寨子里找一些有文化的年轻人来代课。叶老师跑了几个寨子，终于找来了一个学过幼儿师范的女孩。叶老师还记得第一次进这个代课老师家的场景，一个女孩蹲在地上正烧火做饭，一个破旧的小锅里哧哧冒着热气，底下的柴火呼呼地燃烧。这个女孩姓杨，叶老师亲切地称呼这个女孩叫小杨老师。
小杨老师读到中专二年级的时候，由于家庭爸爸生病，弟弟妹妹需要照顾，家庭条件十分困难，被迫中途辍学。小杨老师留着长长的头发，一双水灵灵的眼睛眨来眨去，两个红扑扑的脸蛋像两个红彤彤的苹果，一张张山里娃娃纯真的笑脸浮现在眼前。小杨老师说：“我得照顾7个月大的妹妹，去代课的话，没有时间。我的文化程度怕不行！”叶老师说：“至于文化程度的问题，你可以教低年级。”经过一个多小时的协商，最终达成一致。学校每个月给小杨老师8：“可以去试一试！但得带着妹妹去。”
小杨老师每天上课的时候，背上背着自己的妹妹。其实小杨老师教课教得非常不错，她可以熟练运用瑶族语言和普通话进行双语教学。其实，山区最缺乏的是双语教学的老师，虽然支教老师一腔热血，但对从小学瑶族语言的娃娃们，教授起语文知识来十分吃力。双语教学对少数民族地区来说十分重要，叶老师说：“我希望我的学生长大后考师范学校！”杨老师说：“但得坚持读完，拿到毕业证。”这时候贝贝老师跑过来说：“要不我们也学学瑶话吧！”叶老师突然明白，说：“对啊！可以让来这里的老师学习瑶族语言啊！对他们来说，不难！”贝贝老师说：“他们英语都级了，这种语言估计也能学！有语言环境。”叶老师说：“希望下一个公办老师不要再离开了！支教老师不是长久之计，这里只是我们的第二故乡！”
第98章李老师公益组织提供学习机会，支教老师和代课老师踊跃参加（）
李老师是一家辅导机构的创始人，辅导机构在当地小有名气。他的许多朋友热心公益，于是建立了一个关注山区教育的公益组织……李老师公益组织。李老师的许多爱心故事，估计三天三夜也讲不完。李老师曾经为了帮助山区缺水的儿童，他做出了一个不寻常的举动。他为了节省买半桶水的钱，下班后，步行回家。
对于一个热心公益事业，又爱好数学的李老师来说，他最大的梦想就是把自己的教学方法在山区推广开来。对于李老师的教学方法，说起来也不是那么神秘。其实他运用了孔子的“愤悱”思想，《论语·述而》说：“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”李老师总结孔子的教学思想，结合教学实践，从华罗庚先生的数学教学思想出发，独创了一条新的数学教学方法。
李老师定期邀请这些支教老师参加培训，李老师耐心指导教学，他说：“我也是从山里长大的，小时候我的老师用竹棍教学！”山里的娃娃应该从身边的各种熟悉的事物学起，比如桌子板凳的排列，种树的间距，操场的周长。。。。。还有从游戏中，学习一些简单的数学模型。比如向前迈一步叫＋1，向后退一步叫—1。孩子们从各种游戏中，自然而然地学会了许多数学模型。
侯老师和菲菲老师也来了，他们在认真地听着李老师讲课。叶老师和贝贝老师也在一起认真地记着笔记。小杨老师一边记，一边思考着，因为她是在山里长大的，对于这种教学方法十分感兴趣。
接下来是山区老师们的党员课程培训，李老师公益组织希望支教老师都入党，这样才能更好地为山区奉献。老师们都认真学习着，都对着党旗庄严宣誓，做一名合格的共产党员，为人民服务，为山区服务。
一片片枫叶红遍瑶族山寨，一朵朵映山红红满群山。一个个萤火虫，照亮一片片黑暗的夜空。
今夜，注定是一个欢乐的日�
