背着背包去支教-第19章
按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
芰Α氛庖豢颇康氖跃砩嫌醒≡窨颇俊Ｒ蛭鲜ρ≡竦氖怯镂模急缚加镂目颇康拿媸浴�
一切是那么的顺利，庄老师穿着整齐的衣服来到面试考场，先是抽签，再是选试题。他选到一篇《一株紫丁香》，多么熟悉的课文，庄老师先是备课，然后进了考场。
考场里三个面试官在里面坐着，开始问了第一个问题：“现在很多人都说做老师太累了，工资太低，不想干了！”庄老师说：“作为一名老师就应该有奉献精神，淡泊名利，甘为人梯。”。。。。。。接下来，庄老师开始绘声绘色地讲着：“同学们，我们先来猜一个谜语牛儿躲在屋顶下，抬头看天少一画。。。。。。。”庄老师先用谜语导入，这样孩子们猜着谜语就进入了如痴如醉的课堂。最后，庄老师介绍了自己是一名义务支教的老师，三个评委都感动了。
庄老师好像听到了孩子们的朗朗读书声：
“踮起脚尖儿，
走进浓绿的小院，
我们把一株紫丁香，
栽在老师窗前。
老师，老师，
就让它绿色的枝叶，
伸进您的窗口，
夜夜和您做伴。
老师——
绿叶在风里沙沙，
那是我们给您唱歌，
帮您消除一天的疲倦。
老师——
满树盛开的花儿，
那是我们的笑脸，
感谢您时时把我们挂牵。
夜深了，星星困得眨眼，
老师，休息吧，
让花香飘进您的梦里，
那梦啊，准是又香又甜。”
庄老师顺利地通过了面试，接下来是体检。天天坚持段锻炼的庄老师很自信地去了医院体检。医院开始抽血化验，庄老师攥着拳头，半开玩笑地说：“这点血太少了，多抽点！”医生说：“你的体格太棒了！”接下来是功能科透视，医生在电脑前翻来覆去地看了几遍说：“你以前有过不舒服的地方么？”庄老师说：“以前得过肿瘤，不过已经切除几年了。”医生很小声滴告诉他：“肺部有一个小区域的结节！建议立即手术！”庄老师此刻仿佛没有听到一般，他很镇定，他拿着报告单走出了医院。
回到学校后的庄老师，认真地备课，认真地跟学生上课，就像什么都没有发生一样。他反复重复着那句话：“活一天就是赚的，一定要教好书！”他走到李雪梅老师的墓前，对着墓碑说：“我们也许很快就见面了，但我还想替你好好教教书！你要耐心地等着我，亲爱的梅！”
第71章叶老师出狱后回到水塔小学看看（）
第71章叶老师出狱后回到水塔小学看看
《水滴在叫骂着金鱼》
“鱼啊
你真是那么的娇气
容不下
带着一点点杂质的水滴
真的那么地在意
这么点点滴滴
这痛苦的记忆
可能爱的真谛
源于计较的土地
将所有磕磕绊绊
都牢记
何必何必
这么一点吵闹
将破坏这和谐运转的
星系”
叶老师从监狱里释放了出来，他这两年在狱中不断反省。最后，他突然明白了一个道理：“人活着就应该做有意义的事情！”他想起了陈晓薇老师，他很想再去水塔小学看看陈老师，看看她美丽的模样。
《残卷落叶》
“西风吹散
轻雨洒
那一杯香茗
何时结了冰
问我炽热的心啊
你为什么那么的凉
是雨水的寒凉
还是狂风的清冷
悲鸟悲啼哭
杜鹃泪啼血
落叶落了
一地枯黄”
我已经和孙老师回到了水塔小学，我们仍然不忘初心，继续前行。每天和孩子们在一起，我感到无比的快乐。
“水塔小学到了！”列车员喊着，叶老师迫不及待地从汽车上跑了下来，他高兴地冲进大门。孩子们正在上课，校园里空荡荡地看不到人影，他刚走几步，学校的保安阻拦了他，我刚好提着开水壶路过。我一眼就认出了他，我放下水壶，赶紧跑了过去。
“叶老师！”我激动地喊着，他一把抱住我，好似久别的朋友，又像自己的亲兄弟。保安在旁看着，他十分不理解地问：“他是谁？”我说：“这是我的好兄弟！”我们回到办公室好好聊了起来，我告诉他：“你走后，我们去了遥远的少数民族地区，在那里也开辟了一片新天地！”他问：“陈晓薇老师去哪里了？”我说：“他嫁给了邓老师！”只见叶老师顿时不安起来，他面无表情地呆呆看着窗外，也许他想起来和陈晓薇老师在一起的快乐时光。故地重游，物是人非，几多伤感。
“忘了？那个快嘴李雪梅去哪里了？”他突然说了一句话，我含着悲痛的心情告诉他：“她长眠于偏远山区了！”他先是一愣，后来慢慢说：“我应该再去一所小学支教！”我说：“你为什么去？”他沉默了一会儿说：“赎罪！”
“只要你的心灵有足够宽广，其实随时都可以展翅飞翔，即使这颗心早已经浑身负伤。”
叶老师背着背包奔向了遥远的山区小学。
“我更加坚定了来这里支教的决心。来山区支教已经有一个星期了，渐渐的适应了这里的山水水，风土人情。
望着一双双渴求知识的眼睛，我没有理由不把所有知识传授给他们。校园的红旗在风中没精打采地晃着，蓝天上飘着大片的白云，空地上长着各种各样的花儿。墙上爬满了佛手瓜，菜地里是因为缺肥少水长不大的白菜还有火一样热情的小辣椒。。。。。。。。
田里的稻谷翻起金色的波浪，山上的核桃挂满树枝。南瓜长得又大又圆，青河的鱼儿又肥又美。辣椒一红灿灿，青菜绿油油。我可爱孩子们，我多么希望你们长得又白又胖啊。”
第72章侯老师去猫洞旅游，大彩老师和曼丽老师是导游（）
第72章侯老师去猫洞旅游，大彩老师和曼丽老师是导游
如花的岁月，伴着我的成长慢慢远去。似百灵鸟啼叫般的婉转，如秋风里片片花瓣。精彩的瞬间裹着我凄美的泪眼。都市的天空，在楼宇中向我眨着优雅的笑脸，犹如那娃娃般对乳汁强烈的渴盼。我匆匆的回来了，来了……
侯老师回到城市的日子里，跟菲菲老师分手了。他过上了都市白领的生活。那匆匆不止的脚步，奔波在公交地铁。在那挤爆的车厢里，一系列嘶哑的声音，发出阵阵不欢悦的声响。一环一环的道路，一座一座的天桥，像一个个围栏阻挡着我迫切的心情。啊，亲爱的城市，慈祥的妈妈，你对我是欢迎还是拒绝呢？
他欣赏着公园里的孤寂，就像感受到雪后的森林。远处动听的评唱，给了一丝丝温暖的气息。丝丝的冷意，夹杂着尘土，拍打着疲惫的睡意，我真的很爱你，这美丽的土地和高耸入云的楼宇。
繁华的都市，说不出的美丽。灯光里的夜景，驱散了黑暗里的忧郁。饥饿的身体，踩着闯荡的足迹。是什么给了我离开山区的勇气？是什么让我一步步靠近你？生活的艰辛，疲惫的身体。他想休息一下，去外边看看风景，于是他报了一个旅游团。
美丽的猫洞色彩纷呈美轮美奂，只见两个导游分别给自己的团队讲解着美丽的喀斯特溶洞和风土人情，甚至讲到了支教老师改变乡村贫穷的经历。侯老师就在大彩老师的团队里，他听到支教老师的故事，心里很激动。
猫洞景点现在多了一处景点，大彩老师和曼丽老师还在纳闷，上次来可么有。只见景点工作人员说：“那里有一个支教老师的墓碑，你们顺便带游客看一看！”
大彩老师欲言又止，她心里猜测着各种情况，她怎么也想不到还有支教老师的墓碑。这个景点是一片金银花的海洋，大彩老师带着团队看着一片片的花朵，闻着一阵阵的幽香。一群群蝴蝶在花间飞舞，一群群蜜蜂在花丛唱歌。侯老师有一段支教经历，他一听是支教老师的墓碑，他既好奇又悲伤。他很想去祭拜一下这个把青春和生命奉献在大山里的支教老师。
突然一座巨大的墓碑出现在眼前，一丛丛金银花在墓碑旁绽放着美丽的花朵。
“美丽的金银花保护着墓碑。风来了你阻挡，雨来了你承载。护着那娇滴滴的美丽，犹如暗夜里的星际，只有很少的人看到你闪光的迷离。夜色沉寂，花朵美丽。但是叶子的墨绿，也是等不到秋风过后，大雪的神秘。秋风打着卷，横扫大地。将菊花绽放那个美丽无与伦比，叶子悄悄退去。”
他赶紧跑过了过去，大彩老师还叮嘱注意安全别被枝桠刮伤。“支教志愿者李雪梅老师之墓”赫然醒目，他自言自语道：“不会是她吧！”他认真着石碑后面的碑文，他惊愕了，他此时此刻留下了悲恸的泪水，一起旅游的朋友看到后都难以理解他的反常举动。大彩导游走了过来，问候老师：“你怎么了？”侯老师说：“我的支教伙伴去世了！“大彩老师一看墓碑上的名字，目瞪口呆，她也流下了泪水。
“你也在水塔小学支过教？”大彩老师说，侯老师说：“我去过那里，在那里认识的李雪梅老师！”他们继续看着碑文上的记录，突然一个老师带着一群孩子手捧鲜花走了过来，庄老师一眼认出了他们，赶紧跑过来拥抱。这时候曼丽老师带着旅游团队走了过来，她看到庄老师和墓碑后也哭了。孩子看到这几个流泪的老师，把手里的所有鲜花都送给了他们。游客们看着孩子送给老师鲜花，鼓起了激烈的掌声，投来一片片赞美的目光。此时此刻侯老师脑海里有了一个冲动，他要继续背起背包去支教。
美丽的都市，如阵阵春雨滋润我心底，我怎会不湿漉漉呢？阳光洒落，叶子还是在枝桠里藏躲着，不敢去面对那纷乱芜杂的环境。请相信叶子永远不会在芽苞里睡懒觉，总会有一天，笑傲枝头。但是柔弱的身体，必须风吹日晒，寒风沐浴，虫叮鸟啄，日月交错，露干露湿。
也许到了离开城市去乡村的时候了，我已整理好自己的行囊。此时已是盛夏百花争艳，莺啼燕舞，彩蝶纷飞。你却躲藏在百花里。这是寒彻骨的出发，风吹雨打后的激励，这是默默地奉献的美丽。
迎接的是贫瘠无情的恣意，无情地拍打，无情地掠去。梦想伴着美丽，翩翩坠地。这是生命的含蓄，这是奋斗到一定阶段，悄然离去。美丽美丽，离去离去。
侯老师悄悄离去，没有了大城市的繁华衬托着孤寂。这里满是外来者的足迹，来者不拒，走者满意。博大的母亲，真的不想离您而去。天空的星斗伴着高层的灯光在迷离，我的眼睛在紧紧望着您。我会回来的，我真的不想离去。但为了自己支教的梦想，我只能默默哭泣。
鸟儿在枝头婉转鸣啼，我的翅膀已经丰满羽翼，载着梦想创造奇迹。
第74章郑老师去学习唐卡绘画，小莫回束曼寺（）
第73章郑老师去学习唐卡绘画，小莫回束曼寺
郑老师为了梦想去了拉毛州的唐卡之乡学习唐卡绘画技术。他发现一起学习的学员，很多都十多岁了，却没有读过一天书。他们是地震的孤儿，在这里学习一技之长。郑老师学习唐卡之余，教授孩子们学习语文和数学。
小莫老师带着心爱的姑娘要去束曼寺看看那些地震的孤儿，还有去捐助一些衣服。他通过微信联系了郑老师，他们一同前往束曼寺相聚。美丽的束曼寺海拔4000米，小学僧们大多数是地震的孤儿和牧民家的孩子。小莫老师带着丽娟和郑老师走在寺庙的教室里，回忆着自己曾经在这里支教的岁月。
“我一个人在这飘满雪花的高原上孤独地坚守着，我来这里是完成一个爱心接力。
那一年，有一个叫枫叶的女游客路过这里，发现寺庙里的许多学生不懂汉语和数学，他们年龄都很大了。女游客决定留在这里教他们一些知识，高寒缺氧资源匮乏的高原，环境及其恶劣，女老师只坚持了一个学期。接下来的日子里，靠的是一个个大学生的爱心接力完成的。小莫老师有幸接过了一棒，在他支教的日子里，一个人行走在荒凉的高原，一个人静坐在佛前，当然他还会写他心爱的文章。”
小莫告诉丽娟：“我想写一本关于爱心接力的书。”丽娟说：“你快点写，我很想看。”郑老师走进教室，看着一个个小孩子爬在桌子上写着字，一个爱心接力的老师在认真地教着课文。
离别的脚步匆匆，耳畔响起了那首歌：“我们还能不能再见面
我在佛前苦苦求了几千年
愿意用几世换我们一世情缘
希望可以�
