大汉女学堂-第634章
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不过有几个人已经非常接近这个临界点了，只要他们超过这个临界点，或许他们就能够修习下一阶段。
钱汝君不好给他们加一把劲，给他们特别的资源，因为钱汝君必须顾及所有人的公平。
虽然偏了一点点，似乎是没有关系的，但是，所有钱汝君做的事情其实学堂岛学生都在看着，所以钱汝君认为还是不要让学堂岛学生感到为难，何况他们还是有进步揠苗助长，不见得是一件好事。
“你们为什么没有长大？”
走出宫殿的学生傻傻的问出了这个问题。
下面的学生觉得上面的人出来之后，感觉有点毛病，大概被关了三个月太久了，不能够去金麦城逛街，所以才会出这样的事情，以同情的眼光看着他们。
现在他们早就今非昔比，学堂岛新生的眼神，自然被这些入选的新生看在眼里。
他们很快的就发觉了问题，问题就开始让他们改变想法，开始让他们跟同学很欢乐的在一起，身体的大小其实跟一个人的生理机能有非常大的影响，何况他们这段时间一直在学习，其实没有经过太大的纷争，生理年龄跟心理年龄还是保持同步的，就像学堂岛学长姐一样。
其实他们之间的相处非常的和谐，所以就没有因为太多的纷争而渐渐变老。
人如果常常处在纷争的情况之下，神经，不变老也不行。
外面的世界会强迫他跟他的年龄，做一致的行为。
如果不做他符合年龄的行为，就会受苛责。
可是在学堂岛并没有这样的问题。虽然学堂岛的旧生和新生之间有年龄的差别，但是他们知道只要不特别去注重它，到慢慢的接受这样的现实。
何况他们在学空间里面的时间，也赶上学堂岛学生在空间里的时间，他们的差距正在慢慢的拉近之中。
不管是聪明还是笨蛋学生，不管是学富五车，还是只会种田的人，只要是朋友就有非常多的话可以聊人的相处，总能够找到一些话题。
何况这些人消失了三个月这么久。对这些在学堂岛以外的人来说。
三个月回来之后每一个人都充满着兴奋，在兴奋的时候，他们最想的就是去金麦城游乐，何况在金麦城他们也有宿舍可以住。
只是学堂岛的放假并不多，所以他们去玩的机会并不多。
这一次三个月闭关出来，学堂岛有一次大放价，不止是内部的人放假，外部的人也放假。
放假之后，他们连续十天都可以玩，所以很多人早就计划好，要跟自己的朋友到金麦城去好好玩，并且好好探听到底他们学了什么，结果他们突然觉得他们还是觉得对方非常的熟悉，也交到了非常多新的好朋友，旧的好朋友跟新的好朋友之间难免会彼此介绍，于是整个场面就变得非常的混乱。
但是钱汝君并没有让学堂岛旧生把他们隔开，而是让他们保持混乱。
钱汝君看到这种混乱的场面，感到的非常的开心。
人有一种群体性的行为，当别人想要出去玩，你就会觉得你也应该要出去玩，就象后世，很多人都会去看新年晚会，其实新年晚会非常的难受，而且会遇到非常多塞车的困难需要解决，可是人们每到了集体出门的时候，还是出去了。
玩伴回来，有话题可以跟别人分享，其实一个人孤孤单单的待在家里，就会觉得自己特别的可怜。
学堂岛学生似乎准备请巢而出，或许他们经过了三个月之后也会非常想要让别人知道他们有了什么样的变化。
他们不见得能够让家里的人知道，可是他们可以让金麦城的人把他们的消息传播到远方。
还有一部分的学生，他们的父母就在金麦城里，有些就租在金麦城，想办法再金麦城生活下去，何况金麦城要生活下去，并不是特别的困难，只要受过基本教育以及几堂课的时间，他们就可以在金麦城找到工作。
对他们来说，他们很快就会发现，在金麦城工作没有地位低下的问题，老板要是不尊重员工，员工要是凌辱老板都会遇到金麦城管理局出面来制止。
和谐的相处是在金麦城基本的条款，如果你想要打架，那么可能你就必须出城去，并且出城打架之后还能够双方不负伤。
如果你回来受伤了，金麦城官方会调查你为什么受伤，如果是人为的，他们会让让你受伤的人，得到报应，而这一个人最好不是金麦城人，而是外面的人。
如果金麦城人可以追寻，也会报复和打击。
很多人都不敢惹金麦城人，这也是金麦城的人，不管是地位高的，还是地位低的，都能够觉得自己非常有尊严的原因。
第九四〇章 久违了金麦城
许久没有见到金麦城，所有的学堂岛学生都感到非常的怀念，他们虽然只路过金麦城，但是金麦城的辉煌让他们留下深刻的印象。
不管他们来自于哪里，除非是金麦城本地人，要不然他们一辈子都没有见过金麦城这样的城市。
金麦城夜晚是明亮的，而且不是只有商家点灯，每一户住宅也非常舍得点灯，似乎在他们在晚上也有非常多的活动，可以进行，他们是在夜灯初上的时候来到金麦城。
他们发现沿着路不管人多人少，路灯都是亮着，让过往的行人有一种安全感，所以在夜晚的时候，他们更喜欢在路灯下走路。
在夜灯下，白天开门营业的店家有些关门了，而在街道两旁还有及摊贩集中处，更亮起许多的光芒。
许多白天工作的人利用夜晚时间出来逛街吃东西，现在他们的薪水，已经能够让他们十天半个月，吃一两次外面的东西。
一段时间就犒赏自己一次，已经成为金麦城人基本的生活模式。
在金麦城生活的人当然不会只有欢乐，他们的生活也有些悲苦，但是他们的悲苦比起其他大汉人来说，却是少了许多，因为他们的生活，其实没有到顶级悲苦的状态，只不过在比较的状态之下，他们还是会觉得自己比一些有钱人穷多了，虽然他们也吃的上饭，但是别人天天能够吃外面的。
能够吃摊贩的人，羡慕那些能够吃酒楼的人，于是有了比较之后，脸上自然就有了愁苦，不过跟以前的愁苦比起来，他们其实在心思上已经比较轻松了。
学堂岛的人并不是一次涌到金麦城，虽然金麦城的人非常的多，但是四千多个人一次如果一次集中出现在码头，也会让很多人感到惊讶，不过当他们一船一船的开过来，慢慢散入码头的时候，人们就觉得习以为常了。
他们并不直接到学堂岛在金麦城宿舍去休息，而是第一时间到街头去玩了，三五好友聚在一起，对于这些学生来说比较重要。
至于宿舍晚了也不会没地方住，反正宿舍方面会安排，顶多没有办法，挑选是有，但是对他们来说，他们是不会跟同学结仇的，所以一般来说都能够很顺利的入住，个人的生活习惯，也没有什么太大的不好的地方，因为他们这一年来受到学堂岛管事的早就把一些坏习惯都改得差不多了。
所以每一个人都是一个模范室友，所以到哪里住，其实就是交新朋友的机会，他们并不会排斥，即使是比较害羞的人，也知道别人不会排斥他们，所以他们也非常乐意跟其他人交往。
在学堂岛人的心里，他们私底下还做一种比较，那一种比较，就是谁的人缘好。
似乎人缘好的话，在学堂岛里面会特别吃香，因为他不管跟谁工作，都能够聚集大家的力量在金麦城做的事情很少，是单独的工作，集合大家的力量，来工作会更有效率。
事实上，就算想不到，也有人告诉他们。所以他们做人做事比以前更有方法，而且告诉他们的人的目的就是要他们进行团体生活，任何非常个人性的行为都会被认为是不好的行为。
一年的时间下来，又没有父母在旁边给他们撑腰，他们跟其他人也是平等的，如果他们敢欺负其他人，他们第一时间就会被警告，警告再说不听就会踢出学堂岛。
除非是太会扮演的人，这种人是没有办法进入学堂岛的，所以大部分情况之下，如果有一点征兆，他们就会得到警告，有了警告他们就不敢再做这种疑似欺负别人的行为。
毕竟有些行为他们会认为是友好自在的行为，但是事实上在别人的眼中已经是欺负人的行为。
因为会让另外一个人难过，所以就会得到警告，而得到警告的人会顺便告诉他，在这种情况之下，他怎么做才会是最好的。
他们毕竟是学生，是来学习的，他们的学习除了学业之外，更重要的是学习，如何做人，只有学习好，如何做人才能够在团体里面长期和乐相处。
即使是他们未来要到外面工作，也是必须在团体里面生活。
当然在外面生活的时候，他们会遇到许多在学堂岛不会遇到的事情，在这种时候，就必须透过教学的方式，让他们知道他们可能会遇到什么样的困难。
正好学堂岛里面没有笨蛋学生教过一次，人们就会牢牢的把着学习到的知识内化到心里。
他们虽然不会利用这些方法欺负学堂岛的人，但是如果外面的人欺负他们，他们或许会用他们学到的方法，来欺负回去，而这些方法其实很多是学堂岛旧生所告诉他们的方法。
学堂岛学生因为被钱汝君派去解决各种困难，难免会遇到这样的人，而且他们要比钱汝君更常接触外面的人，所以种种的困难，他们遇到比较多。
一千多个人的困难，他们都会集合起来一起讨论，并且想出解决方法，所以他们一千人的智慧集合在一起，非常可怕，并且总结出非常多的结论。
以学堂岛学生进步得非常的快，而他们这些总结出来的经验，就这样代代相传，传给下一代的学堂岛新生。
对于心性好的人，他们学到的经验并不会把它们内化成心里，而是会把一些事情当成一些手段，在适当的时候对适当的人施展，但是心性好的人对于好人是不会虐待的，即使他们觉得这个好人有些欺负他们，但是这种欺负有时候是对他们好的，只要他们能够认清对方的目的，他们就会以适当的方法来反馈。
他们学习的时间虽然只有一年又三个月，但是事实上他们学习的时间还必须包含隐藏的时间，也就是晚上他们一个晚上，可是一天高强度的学习。
幸好有空间的灵气能够维持他们的精神，要不然早就做不了一整天的学习，不过他们在夜间学习的时候，也不是整天都在室内学习，有的时间是在野外做一些锻炼活动。
钱汝君的原则就是每一种学习都不能够超过一个小时，超过一个小时之后，静态的就变成动态的，动态的也必须变成静态的。
这样的学习状态之下，因为是有人监控的，他们不至于会学习时间超过，但是也不容易，疲惫可以让学习时间延续更长。
等于像机器人一样，随着课表来上课，不过看起来每一个人都非常有精神，也学习到很多的东西。
每天晚上都会总结到他们不满意的事情，并且提出几个方案做解决，然后找地方尝试确认解决方案没有问题。
方案都会做成档案，在教学的时候都会把这些档案再交给学堂岛新生，由于学堂岛新生，每一个都喝了灵水，而且每天晚上都在空间里接受几个时辰的洗礼，提升了智能，所以他们学习到的方案基本上都会记到脑子里。
这些学生也是当老师的最喜欢的学生。他们聪明，所以可以把所有的知识，学到脑子里，只要教一遍就好。
因为他们会思考，所以他们把知识送到脑海里面去，就会开始思考，然后有思考不通的地方就会主动询问，所以大部分的时候，他们跟老师之间不是你教我学，而是一种对等的谈话，因为当他们从学到的知识里面体会到问题的存在的时候，与老师之间就会有一股知识的交流，而这种的交流是一般身为老师最喜欢的。
由于他们的思考相近，还有他们的知识量也接近了，所以他们的很多问题，对于学堂岛学生来说，都有一股思考，值得思索的力量，因为他们是从不同层面的东西，对他们提出的结论再给予探讨，其实这就让学堂岛学生有了重新思考的机会，因为当初他们在学这些学问的时候都是基础的学生，很多事情都看不明白，所以只好把所有的知识都送到脑海里面，逐渐组成一种新的知识。
而这种知识对他们来说，已经属于他们不需要思考的层次，所以他们会自然而然的来应用，在他们当初学习的时候，其实没有太多思考的空间，等他们拿出来教学，不只是他们自己也重新开始思考，而且学堂岛新生有人教学，所以也会跟着一起思考。
但是他们思考的时候难免逻辑上，会有�
