原始社会女王纪-第45章

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　　思前想后，雨文决定成立互助小组，就是让低龄班的学生教高龄班认字，高龄班教低龄班干活。
　　这是一个好主意，具体安排是这样的：
　　按学习成绩，3……4个人分成一组，里面有高龄班的学生也有低龄班的学生。然后让她们做实验，高龄班的学生动手做，低龄班的学生则负责现场记录。
　　学生们对雨文的这项举措反应十分积极。
　　高龄班的学生本来就挺羡慕低龄班的学弟学妹们会写字，低龄班的学生也挺羡慕高龄班的师兄师姐会做各种家具。在雨文的安排下，大家可以互相学习，自然是热情高涨。
　　看着这些喜气洋洋的学生，雨文挺开心。作为一个老师的成就感肯定是有的，她们能够互相学习，也剩下了她不少时间。
　　不过令雨文开心的并不只是教学上的那点事。在做实验的时候，雨文没有只让她们做自己教过的东西，而是鼓励这些学生去做各种未知的实验。
　　雨文想让这些学生帮她寻找穿越三宝的配方。
　　因为，经过这一段时间的分析，雨文觉得：穿越三宝看起来很了不起，但实际上它们的原料就是那么几种。在没有高深的材料科学知识的前提下，哪些东西应该放在一起，怎么放在一起，这都是想不出来的，必须得去试。事实上，在历史上，这几种配方也都是人类通过长期的碰运气得出来的。
　　所以鼓励学生去做各种未知的实验，也就是让大家一起来碰运气。
　　俗话说：人多力量大。
　　雨文相信：人多了，运气也会多起来！
　　

　　☆、离家出走

　　随着这种学习互助小组举办的越来越成功，要做的实验也越来越多，场地逐渐紧张了起来。神殿里地方够大，可是有些实验不适合在整洁的神殿里做，所以得准备出几间专门的实验室。这倒不需要新盖房子，清理一下雨文以前的工作室就可以了。
　　收拾到山岩画以前住的屋子，就是那间木工工作室的时候，雨文看见许多摆放在屋里的染好的布，在这些染好的布中，雨文还发现了青色的布。
　　看到这些染好的布，雨文又开始惋惜了起来：“这孩子要是不失踪就好了，我们现在可能已经穿上花布了。”
　　提到染布，雨文想起来了：‘我还不知道她怎么染布呢。当初急着赶回造船厂，没来得及问。’
　　于是雨文就在这间屋里到处翻查，看看有没有类似实验记录一类的东西。
　　可是最终什么都没发现，山岩画本来功课就不好，想也知道：不会有做实验记录的习惯。
　　“不知道就不知道吧，反正染布也不是太重要的事，以后再慢慢摸索吧。”雨文只能这样安慰自己
　　接下来就是继续清理这间屋子，把染料和布都收拾好之后，雨文看到屋里显眼的地方放着一块黑板。由于它不是和那些布放在一起，就一直没注意看。
　　上面有一些潦草的粉笔字，雨文有点奇怪：“山岩画不是不喜欢写字吗？”
　　于是拿起来仔细的读了起来。
　　黑板上歪歪扭扭的写了几个字：告○狼狼，我在○里木木下去了，我○了，○你们的○○以后会○的，山○田。
　　雨文看了有点生气：“这写的是什么火星文！字迹歪歪扭扭的，根本不成句。还有那么多圈圈，肯定是什么不会写的字。以前就让她多花点时间学习，她就是不听！”
　　“小红，”雨文招呼到：“你和她接触的时间比较长，能不能看出她想说什么。”
　　小红接过黑板，仔细的揣摩起来。过了好半天，就在雨文以为不会有结果的时候，小红说：“娘娘，我想她是要说‘告诉娘娘，我在这里呆不下去了，我走了，拿你们的东西以后会还的，山岩画’。”
　　雨文对照着黑板，仔细的想了一下：“嗯，应该就是这个意思了，她写错了几个字，还有几个字不会写。”
　　“不过她为什么说在这里呆不下去了？我走的期间，你们给她气受了吗？”雨文问小红。
　　“没有，”小红连忙说：“该给她的东西一样都不少，就是……”
　　“就是什么？”雨文追问到。
　　“就是大家都有点排挤她。”
　　“排挤她？为什么排挤她？”
　　“你不是把她打了嘛，又把她赶走了，就有人排挤她了。”
　　听了小红的话，雨文十分无奈：“你们搞错了，我那时只是一时生气，才打了她，而且也没把她赶走，快说，你们到底怎么排挤她了，让她觉得呆不下去了。”
　　“也没做什么，就是有人经常在一起说她的闲话，后来被她听见了，她就反驳说‘娘娘没赶我走，我还住在狼巢！’，别人就说‘那我怎么听说娘娘不让你住神殿了？’，她就没词儿了。后来大家都不太爱理她，见面了也经常取笑她。”
　　雨文一听，大概就明白是怎么回事了。
　　“想当初山岩画作为为一个超龄儿童被我收下来的时候，大家是羡慕的要死，在众人面前山岩画也挺得意，后来看山岩画落难了，当然会有人落进下石了。这大概就是人性的弱点了，看到有人比自己强，不去努力加强改进自己，反倒希望站在高处的人跌倒。只是没想到，这群原始人也有现代人的这种缺点。”
　　“不过小红，”雨文对小红说：“我确实没有把她赶走，当初叫她帮我染布，怕在神殿里干活把屋子弄脏，所以才叫她搬到来这里住的，本来我还打算回来后让她当美术兴趣班的教师呢！”
　　听了雨文的话，小红也有点不好意思：“我们当初都以为她被你赶走了。”
　　“哎！”雨文叹了口气：“这也怨我，当初走的匆忙，没有跟你们说清楚。不过出走也总比出意外强，哪天把她找回来，再好好解释吧。”
　　山岩画的事，就这么先告一段落了。
　　接下来，雨文用了几天收拾屋子，娘娘历九年一月十号这天，新的实验室正式投入使用了。
　　不过在开始做实验前，雨文给大家立下了一条规矩：做实验的时候，必须随时做试验记录。
　　这条规矩很重要，要是早点这么做了，也不至于丢失染布的方法。
　　而且这么做也可以顺带巩固一下学会的生字。
　　狼牙山学院教育改革的事情安排好后，雨文就开始着手‘狼巢、阳台庄园和盐城’这三个据点的建设工作了。
　　首先是盐城。
　　岩青和岩玉已经休了两年产假了，雨文派她俩到盐城干活。
　　先是岩青带着十人在那里晒盐，等岩玉带着另外十人来的时候，就和晒好的盐一起坐船回来，休息一个月后，再坐船去盐城把岩玉换回来。两人就这么轮流在那里晒盐，往回运盐。
　　

　　☆、着火了

　　盐城现在还十分简陋，基本上就是用木栅栏围起来的一块空地，里面只有几栋简单的木头房子。想把那里建设成一个真正的城寨，还有许多事要做。
　　说是找完盐了以后，就再也不出去，但是许多事雨文不亲力亲为，别人也干不好。
　　所以，这次雨文还得亲自到盐城去搞基础建设。
　　盐城的建设需要许多木材，于是在开始建设之前，雨文把一台事先在阳台庄园铸好的木工机床搬了过去。
　　不过亲自去不等于亲自干，这回她是带了一些对建筑比较感兴趣的学生一起去的。盐城那里百废待兴的局面，正好让这些学生去练手。
　　盐城地处南方，而且靠海，气候比较温暖湿润，狼牙山这里冰天雪地的时候，那里也不会结冰，一点不影响大兴土木。
　　那里的建设很顺利，开春前就完成了。一方面是因为这些学生都很聪明、听话，另一方面，这里要修建的东西也的确不多，只需要盖十来个人居住的房子就行了。
　　不过雨文感觉：盐城这边冬天的气候实在是不错，冬天来这里度假实在是太享受了。
　　所以在建完晒盐人员的房以后，她就多花了一个月的时间为自己盖了一栋别墅，雨文打算：等下一个冬天，就带着孩子来这里欣赏无敌海景。
　　三月十七日，雨文带着这些学生回到了狼牙山。
　　中午的时候，雨文终于回到了狼巢，一进城寨的大门，小红就跑了过来：“娘娘，娘娘，出事了！”
　　雨文一皱眉，心里抱怨到：‘这些人怎么回事？每回我出去干点事，回来就有乱摊子让我收拾。就不能让我省点心！’
　　但这就是命呀，抱怨有什么用，于是平复了一下心情，问到：“出什么大事了！”
　　“娘娘，是冶金实验出事了，她们把炉子烧坏了。”
　　听完小红的话，雨文白了她一眼：“真是大惊小怪，弄坏了一个炉子有什么了不起的，换一个就行了嘛，这种事也用跟我说。”
　　不过，不管心里多不高兴，雨文还是要去冶金工作室看看，至少要关心一下她们的工作。
　　还没有到冶金工作室，就远远的看到工作室那边浓烟滚滚。
　　雨文心里话：‘这哪是烧坏了一个炉子，分明是房子着火了，小红这孩子怎么也学会了大事化小这一套了！’
　　等雨文走近了，看到做实验的学生们正跑来跑去，忙着灭火。看到火神娘娘来了，就像遇到了救星一样，都围了上来：“娘娘，不好了，房子着火了……”
　　雨文一挥手打断了她们的话：“我看见了，先别说了，赶紧打水灭火！”
　　在大家的共同努力下，火很快就被扑灭了。其实也没有多少火，就是烟多。房子虽然是木头框架的，但□□在外面的木制结构并不多，基本上都被砖头和白灰包裹起来了，所以最终只是烧毁了一些家具。
　　由于做实验的学生防护的比较好，没有受什么大伤，只是有一些离炉子比较近的学生被烫着了。
　　火被扑灭后，雨文就把这次实验主要负责的学生找了过来，询问她：到底出了什么事，怎么会把房子烧着了。
　　负责人有两个，一个是11岁的小姑娘，另一个是7岁的小男孩，她们很老实，一五一十的把经过说了一遍。
　　整件事情还得从雨文这里说起。
　　她对做不出穿越三宝一直耿耿于怀，特别是水泥，没有它就修不了水坝，也不能把房子建得更坚固。于是学习互助小组成立之后，她就告诉这些学生：“你们试着做一种东西，是灰色的粉末，加上水和沙子，凝固可以后就能变成坚硬的石头。”
　　因为雨文现在是火神娘娘，还是狼牙山学院的校长，她的话极有权威，学生们听了她的话，就开始努力的做起实验来了。
　　在这之后没几天，雨文就带着一些学生到盐城去搞建设了。
　　至于剩下的学生，还是忠实的按照校长的吩咐做着实验。身为火神娘娘的好学生，当然是学着娘娘的样子，在坩埚里烧那些东西了。
　　最后，功夫不负有心人，就在雨文回来的这天，她们终于把沙子烧化了，大家便激动的痛哭流涕，然后就是往这些烧化的沙子里浇水，然后，就出事了。
　　

　　☆、玻璃

　　两人站在雨文面前，你一言我一语地述说着事情的经过。雨文一边听着，一边暗自埋怨到：‘这帮熊孩子怎么这么能作！往熔化的沙子里加凉水，那能不出事吗……’
　　正数吐槽的时候，雨文好像突然想起了什么，快步走到两个负责人面前：“等等，你们说什么？熔化的沙子？你们把沙子烧化了？”
　　雨文感到惊讶是正常的。
　　沙子的熔点比陶瓷做的坩埚要高，这点常识雨文是知道的，而且以前她也试过，确实烧不化。
　　“是呀，真的烧化了。不过，一开始我们也烧不化，后来想起校长说过要有灰色的粉末，我们就去灶坑里取了些灰色的炉灰，和在沙子里一起烧，果然就烧化了。”
　　雨文低头思索了一下，还是弄不太明白是怎么回事，于是决定亲自试一试：“你做实验记录了吗？”
　　“按照校长的吩咐，每次都做了，可是……”7岁的那个负责人说到这里有点吞吞吐吐。
　　一听到‘可是’两个字，雨文就猜到出什么事了：“可是，记录被烧了吧？”
　　小负责人赶忙说：“校长真是英明，不过我们确实有做记录，老师可以作证。”
　　他口中的老师就是小红。
　　雨文一摆手：“我相信你，这几天你俩留下来，和我一起重做这个实验。”
　　能得到校长的信任，让这两个负责人很激动：“校长放心，我们一定能再次把沙子烧化！”
　　接下来雨文把其余的人都打发走，只和这两个负责人待在冶金工作室里烧沙子。
　　“做一遍，我先看看。”雨文站在一边，吩咐到。
　　大负责人在火上放好了坩埚，里面加上了一把沙子，呆了大约一刻钟的时间，沙子已经烧的滚烫了，接着往里面放了一把炉灰。与此同时，小负责人把这些操作都记在了小黑板上。
　　过了不一