重生之何以非凡-第69章
按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
邢美嘉说完最后一个字，场上三分钟时间结束的铃声响起。
时间卡准，完美契合，如有神助。
邢美嘉依旧微笑，却眯起眼挑衅地看了对方一辩一眼。霸气侧漏，震慑全场。
阶梯教室里，1班的学生集体鼓掌。掌声震天。
柏以凡拍着手对身边的尤成感叹。
“这要是赢不了，我就回去把大程榨汁，送到评委那里示威。”
刚刚偷溜进来的程逸灏：……
程逸灏小声：“凡凡，你要不要这么狠呐？”
柏以凡：“你不做物理题跑到这里做什么？”
程逸灏：“忍不住来了，女侠大杀四方，怎么能错过？”
邢女侠是大杀四方了，然而天时地利人未和。
邢女侠刚坐下，主持人说：“下面请反方一辩立论，限时三分钟。”
反方一辩裴班长站起来，整肃表情，慷慨开场：“我……”
正方四辩突然举手：“我肚子疼！”
全场：……
裴智一一口气卡在喉咙里，脸都绿了。
1班的四辩小姑娘脸色也不好，捂着肚子跑下场。
邢美嘉立马站起来跟出去。柏以凡把程逸灏踢到评委那里，自己跟着跑出去了。
出门，几个女生都围在四辩姑娘那里，邢美嘉正在问：“娟娟，你怎么了？”
四辩姑娘蹲在地上捂着肚子，痛苦抬起头：“我紧张，刚上场前喝多凉水了，现在胃疼……”
邢美嘉：……
邢美嘉：“你紧张什么，我们不是都排练过了吗？你不是挺好的？”
四辩姑娘泪眼汪汪：“不是因为辩论赛，我一想到要和裴智一吵架，我就紧张。”
众人：……
所有人脸上写了两个字——叛徒！
邢美嘉恨铁不成钢：“平常你花痴他就算了，关键时刻掉链子算怎么回事儿？”
四辩姑娘：“我也不想的。呜呜。”
柏以凡：少女心啊……
爱美之心人皆有，看到心仪对象心跳不受控制，实在无法反驳。
柏以凡凑到一群女生中间：“都怪裴智一太有迷惑性了！”
四辩姑娘立刻掉眼泪，对着小姐妹们说：“就是就是，不信你们上去试试看。”
大家都不说话，邢美嘉急了：“现在怎么办？你掉链子，我哪儿去找个不受迷惑的四辩去？”
一秒，所有女生看向柏以凡。
柏以凡；……
柏以凡退后一步：“我肚子也……”
邢美嘉伸手抓住柏以凡：“柏以凡同志，人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。这是勇敢的海燕，在闪电之间，在怒吼的大海上高傲地飞翔。这是胜利的预言家在叫喊，让暴风雨来得更猛烈些吧！”
邢美嘉急疯了。
柏以凡：“邢女侠你知道自己在胡言乱语吗？”
邢美嘉：“说，你来不来救场？”
柏以凡：“大程会很乐意为你效劳的。”
邢美嘉：“大程不是吵架的料，全班男生就属你能扯，别以为平时不说话，我就不知道你心理活动丰富。”
柏以凡：……
尤成跑出来：“唉唉唉，快点进去，大程快顶不住了。再不进去就要算弃权了。”
四辩姑娘忍痛站起来，把自己的陈词稿塞进柏以凡手里：“凡凡，全班除了班长，就你最帅了！”
柏以凡：“胡说，你见我又不胃疼。”
四辩姑娘不愧是辩手：“因为你是好人，没有迷惑性。”
柏以凡：“枭雄才是我本色！”
邢美嘉不能忍：“留着上场说！”
邢美嘉号召力向来好，剩下的女生全部围上去，众星捧月，万花扯着一片绿叶涌回教室。
柏以凡挣扎的机会都没有。
邢美嘉回到教室，冲到评委老师那里拯救程逸灏。
程逸灏满头大汗让位。
评委老师问：“怎么回事儿？”
邢美嘉：“老师，我们四辩的那个姑娘，突然不舒服。就是……就是女孩子的那种不舒服。”
评委老师立刻被引上歪路，表示理解。
老师：“这样啊，那你们班打算怎么办的？”
邢美嘉一指身后：“上替补。”
柏以凡被一众姑娘按在了四辩的座位上，痛苦地说：“松手，让我背陈词稿……”
四辩担负着最后总结陈词的重担，虽然只有3分钟，但这三分钟是压轴好戏，比起开场立论不逊色。
邢美嘉开场的3分钟用了一个星期磨练。
而柏以凡现在只有14分钟左右的时间背稿。
柏以凡：替补是牲口，虐死我得了！
柏以凡争分夺秒，抓起陈词稿狂背起来。
☆、第85章
辩论赛重新开启。
邢美嘉首先上场诚恳致歉：“对不起，我方四辩身体不适，耽误大家时间了。”
其他班来的学生观众持中立态度。9班观众却不买账，但是1班不容小觑。
1班所有到场人员鼓掌又跺脚。
邢美嘉：“现在给大家介绍下，我方更换的替补辩手，柏以凡。”
柏以凡听到自己名字，站起来致意，眼睛不离开陈词稿半步。
邢美嘉又多说了几句。
虽然很想再替柏以凡争取点时间，但是做得太过，引起评委和其他观众反感就不好了。
邢美嘉适可而止，冲主持人点头，示意可以重新开始了。
辩论赛继续。
裴智一重整旗鼓：“我方的观点是，总结过去比展望未来重要。”
裴智一叨叨叨，说满三分钟。
三分钟到，竟然也完美卡住了时刻。
9班一片掌声。
裴智一倒是没回敬邢美嘉挑衅的眼神，就是笑得略欠揍。
因为只是半决赛，所以简化辩论赛环节，没有攻辩环节。立论之后直接进入自由辩论时间。
这一场8分钟对决了不得，唇枪舌剑，你来我往。正反两方恨不得直接上手撕扯。
1班邢美嘉打头。这位可是杀价高手，嘴皮利落，擅抓漏洞。强攻抢攻猛攻，不嘴软不手软，表情生动到位，一个蔑视的眼神，能把对方气跳起来。
9班的裴智一也不是生手。这位辩起来重点突出，布局挖坑，不亦乐乎。死缠烂打功力一流，不依不饶，活脱脱狗皮膏药和强力胶合体修炼成人形了。
两方在各自一辩的带领下，厮杀惨烈。
只是1班这时有硬伤，四个辩手只有三个在战斗。而且三个里面有一个是拉来充数的。
9班那四个却都是实打实的疯狗。
可现在要拉上柏以凡来帮忙，那就是放弃四辩陈词。陈词和自由辩论，显然陈词更重要。
取大舍小，谁都能理解。邢美嘉唯有多多发言，死扛硬打，声音都要哑了。
邢美嘉是块硬石头，千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
自由辩论两班各自4分钟，9班眼见无法取胜，裴智一当机立断，改变战略。
放弃石头，柿子得挑软的捏。
裴智一率先发难：“自由辩论是需要两方四个辩手都参与。所以我想请对方四辩回答。如果不是没有之前的准备，现在也不会临时背陈词了吧？更不会让你现在和之后陈词都会很艰难了吧？这就是没有总结好过去的例子！”
全场静了一秒。
这攻击来的突然，角度刁钻。
柏以凡替补上台，临时翻看陈词稿，情形活生生，谁都能看见。正如裴智一所说，这就是1班之前没有准备好才发生的状况。
而裴智一点名柏以凡。柏以凡回答一次问题，就少了一点时间背陈词稿。下个环节也就弱了一分。
更何况柏以凡事先没准备，现在被点名。如果一时答不上被扣分，实在是1班自食恶果。
虽有耍贱之嫌，求胜不择手段，但赛场本来就没有同情对手的说法。规则、手段、逻辑布局揉在一处，一招制敌，一箭双雕。
裴智一光明正大欺负人，堪称精彩，妙不可言。
精妙问题抛出去，全场瞩目柏以凡。
柏以凡本在全力背稿件，抬头却没回过神。
裴智一温文有礼，重复还点名：“请对方四辩柏以凡来回答我的问题。”
1班同学多少恨意全暴起，恨不得把裴智一生死活剥才痛快。四辩小姑娘捧着杯热水，咬牙切齿。
可大家没法上场代替柏以凡，什么都做不到的感觉太糟糕。
而柏以凡还没有行动，9班有人带头开嘲讽：“不敢答啦！”
场上嘘声一片。
主持人看不过要阻止。
下一秒，柏以凡站起来，乐了。
柏以凡不急不缓：“裴班长，问的好。”
全场愕然，嘘声戛然而止。
柏以凡：“然而举例不当，和你方观点严重不符。容我提醒，你方观点为：总结过去重要。总结过去不等于过去准备。裴班长需要小学语文字词讲解吗？”
柏以凡说完坐下，计时员还愣着。
柏以凡：“计时的同学嘿，按表，别浪费我方时间！”
计时员立刻按表，还道歉。
柏以凡这才低头看稿件。
9班一时沉默，似乎在思考总结和准备的区别。但同时其他辩手已经领会到了裴智一的精神。
9班三辩即使没想明白，还是英勇无畏站起来：“请正方四辩具体说明！”
柏以凡：“没空！反方不懂，请去翻字典。”
1班爆笑。
9班二辩：“我方举例旨在强调过去的重要，请对方辩友不要强词夺理。”
柏以凡：“字典会证明我的清白。强调，我方并不否认过去重要。但我方坚信，展望未来比总结过去更重要！”
9班三辩：“如果不能很好的总结过去的错误，那又怎么能在未来走的更好？正方四辩是在强词夺理，我方坚持认为总结过去更重要！”
9班二辩提问：“试问正方四辩，一次失败的考试，如果不去总结问题，那又怎么能在下一次考试中考好呢？”
裴智一接上：“这个问题也请对方四辩回答吧！对于你们来说，这次说不定就是一次失败的考试呢！”
9班四辩：“请对方四辩回答。我们不接受其他辩友的回答！”
柏以凡被9班连刷四次存在感。
柏以凡：捣乱这么拼，点赞还是点蜡呢？
程逸灏：“嚷嚷这么费时间，凡凡不回答他们会不会气死？”
尤成：“答个屁，凡凡等会儿陈词怎么办？”
柏以凡却赏脸，打个哈欠站起来，放下了手中的陈词稿。
柏以凡朗声道：“请对方四辩回答。鸡腿已经掉在地上被狗叼走，追着狗狗跑，和去食堂新买一个鸡腿吃，哪个重要？”
“请对方三辩回答，总结撕破衣服的原因，和去新买一件，哪个重要？”
“请对方二辩回答，考砸一次，和日后不给你考试机会，哪个事态严重？”
“请裴班长回答，把你甩掉的前任女友，和你现在要去追的女孩子，哪个重要？”
全场：……
迟涛小声嘀咕：“裴智一被甩过？”
程逸灏：“我也不知道。”
四辩姑娘：“甩的好！”
其他姑娘：……
节操呢？你刚才还被他弄得掉链子呢！
不知道有没有被甩过的裴智一冷脸站起来：“请对方四辩，正面回……”
计时员：“反方时间到。”
裴智一：……
又是一段话卡在了喉咙里。
邢美嘉拿出自己的小秒表，小声说：“我们也只有三秒。”
1班二辩：“说什么？”
柏以凡：“看我的。”
柏以凡站起来不说话，微笑，眼神扫过对面四个辩手。
用时三秒。
计时员：“正方时间到。”
柏以凡坐下去。
全场：……
太坏了！
9班气得要吐血，评委老师却在笑。可见事不关己，态度大不同。
来自第三方班级的主持人也淡定。
主持人：“自由辩论结束，下面进入总结陈词环节。首先请反方四辩进行陈词，时间三分钟。”
9班四辩被柏以凡微笑扫视激怒，进入狂躁模式，陈词稿背得“嘚嘚嘚”。
9班四辩：“如果不总结过去，仿佛鲜花不浇灌河水；如果不总结过去，就是……”
9班四辩好似被打鸡血，大段比喻排比抡起来往评委脑袋上砸，还时不时引用。“前车之鉴，后世之师”，观往知来，失败是成功他妈。
这样还不够，四辩同学还要间歇性抒情来一段。
“经历霜雪怒放的花，才是腊梅，走过艰难岁月的我们，才能站在一个新的□□上，笑看明日云卷云舒。”
柏以凡：……个小孩儿装什么苍凉。
为赋新词强说愁，四辩也挺不易的。
柏以凡跌死前，中学时也这么干过，觉得世界只他一个人，真孤单。直到家里出事才长大。可家散了，总结过去也没用。只好给自己的未来设一个个目标，要满分，要考研，要执教。这些就成了走下去的希望。
