杀马特又又又考第一了-第35章
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等试卷批完，再分给各个班级的老师们，老师们也不知道班里谁考的好，谁考的不好，接过试卷，就往电脑里录入考试分数。
等各科老师将所有成绩都录入进去，按了刷新按钮，一个班一个班看过去……
第38章
软件自动按照成绩高低排名； 总分多少，单科分数多少； 班级平均分多少； 先是按照班级排名，再按照年级总排名； 名次从高到低； 一目了然。
班主任们首先关注的当然是总分排名了，前一百名基本上没意外； 都是实验班的学生。
实验班的老师们就关注，前二十名里； 有多少个是自己班的。
普通班的班主任就关注自己班有哪些学生闯入了全校百名之内。
不是班主任的任课老师们； 就只关注自己授课的那一科； 学生考的怎么样，有多少进入年级前二十的，前五十名内占了多少个； 平均是多少，排名多少。
以前陈老师也是他们其中的一员； 但自从陈老师这个学期带了十六班之后，这样的热闹就再没有了陈老师的份了，陈老师也不去掺合； 坐在电脑前，直接搜自己的班级，看自己班的成绩。
首先自然是总排名。
排名刷新出来后，陈老师又点了一下； 又点了一下，连点了三次，排名第一的还是这个同学，她便滚动鼠标滚轮，将成绩向下拉，从头看到尾，又刷新了两次，第一名……还是苏星辰。
后面紧接着，何娅、赵竹润、郑妍……
她嘴巴不自觉的动了动，将脸颊两边的肉吸到嘴巴里，两颊两边形成了凹状，眉头微微蹙起，继续翻看单科成绩。
语文118，数学121，政史132，物化129，地生105，英语64……
这样的成绩，别说在他们这样的学渣班，就算是在普通班，也不算很差了，当然，除了英语。
语文她一直在帮她补课，能考到这个成绩她不奇怪，在补课的过程中她就已经发现她记忆力、理解力都很强，会举一反三，现在最大的问题就在于她的作文和阅读理解还需要再加强一下，数理化也在补课，但两个月的时间，就有这样的进步，说实话陈老师是非常惊讶和意外的。
可见这个学生是真的认真了。
她比较惊讶的是苏星辰的潜力。
虽然上次小考她就已经展现了她的潜力，不是不能学好，而是之前没学，但小测验和月考还是不同的。
单元小考，考的内容只有那么一点点，月考是考你之前学过的全部内容的。
她期中考试之前的半个学期都在玩，就没见她学过，不过两个月的时间，就能学到如此程度，陈老师又惊讶又高兴。
更令她惊讶的是，在如此高强度的学习下，她不仅把正在补习的语文和数理化成绩都提高上来，就连政治历史都没有落下，考了所有科目里最高分，着实让她吃惊。
本来她能够及格，陈老师都觉得她进步了。
政治历史里面有一部分是结合实事的题目，并不只是死记硬背就能写出来的，要考平时积累，不然她的分数恐怕能够更高。
她一个科目一个科目的往下看。
她已经不由自主，目光全被这一个学生给占据了，此时就想知道她全部的成绩和平均成绩。
遗憾的是，她的英语成绩拉了太多分，使得她的总分和平均分并不算太高，只刚刚好够到十六班的第一，与何娅一分之差，占了第一。
何娅理科成绩拖了后腿，但她英语考的还可以，总分和平均分拉高。
赵竹润也一样，偏理科，文科成绩要稍微差一些，他们都是打算好，到了高二分文理科的时候，就直接学文或学理，所以平时都着重自己的偏向。
他们身在十六班，对于全年级总排名并不执着。
从他们平时的考试成绩就能看出，何娅以后肯定会选文科，赵竹润肯定会选理科。
要是他们成绩能够平均一点，未必比不上那些普通班的学生，甚至比一些普通班的学生还要好些。
十六班总体成绩虽然偏低，但是他们班有一半都是体育生，体育生对文化课要求本身就没那么高。
倒是苏星辰，成绩还算平均，不论文科理科，都不算偏科了，只有英语……
她有些头疼。
她转身回头，问她的同事们：“刚刚我们十六班的卷子是谁批改的？”
一个老师从电脑前抬头，高声说：“语文是我批的，怎么了？”
另一老师说：“数学我批的，我发现你们班差的很差，但有些同学成绩还不错嘛，数学一百二十分以上的，我就批到两个，一个一百二，一个一百二十一，不过差的也很差就是了，不及格的就有好些个。”
月考这样的大考，都是重点班、普通班、十六班这样的慢班统一试卷，统一考的，对于实验班这样的重点班来说，这个卷子不算特别难，只能说正常，普通模式，对于普通班来说，卷子就有些偏难，而对于十六班这样的特长生班来说，卷子就很难了。
对于十六班来说这么难的卷子，还能有两个数学考了一百二十分以上的，已经相当可以了，一百一十分以上的也有好几个。
批改到政治试卷的那个老师道：“让陈老师带十六班，效果还是不错的，现在这些调皮的学生，光是用高压政策行不通了，得怀柔，刚好陈老师和老柯两人，一刚一柔，我看效果很明显嘛，我刚刚批到一个成绩，一百三十二分，我还很惊讶，特地看了眼班级，真的是十六班。”
这个老师说：“能考到一百三十分以上，就是在普通班成绩也算相当不错了，如果这成绩没问题的话。”
这话陈老师就不爱听了：“前面的说说就行了，最后一句可以免了，你要说这话，谁监考的你跟谁说去。”
一个老师抬头：“十六班政史我监考的，是有抄袭的，卷子我都收了好几个，后面我就没看到有抄袭的了。”
“他们班啊，皮的太皮，像那几个……”老师不好直接说杀马特，就说：“……奇装异服的，考的好不好也无所谓，以后直接出国留学，镀个金回来，起点本身就比别人高，还有像程慷尧，是叫这个名字吧？出生就在别人终点，还有些，我也不知道你们班都叫什么名字，不过刚刚说那个考了一百二十分、一百三十分的，肯定还是想好好学的。”
他们也没问考一百二十分、一百三十分的人是谁，也没想到可能是一个人，只以为，这个考了一百二，那个考了一百三，这样的情况不是没有的，要是一个人单科都能考一百二、一百三，也不会在十六班了，直接分到普通班了。
老师们说说笑笑，讨论着自己班级的成绩，有的说：“哎呀，这小子居然才考了年级第五，肯定是松懈了，回头要好好说说他。”
那个说：“哈哈，这几个小子发挥还算稳定，不算太差。”
又有说：“苏星阳这次怎么回事？怎么名次还下降了？上次第八，这次还第九了。”
一个个是谦虚中带着骄傲。
其它普通班的班主任们就看着他们：……呵呵。
说到苏星阳，大家就不由想到苏星阳的姐姐——苏星悦，就问高二年级二班的班主任柯老师：“老柯，我记得那个……苏星悦，在你们班吧？考的怎么样？”
苏星悦也是个偏科比较严重的学生，高一的时候成绩还不明显，到了高二分班，去了理科，成绩一下子就上来了，进入年级前百。
本来这个排名也不会被人记住，但她有个年级前十的弟弟，姐弟两个成绩都不错，就容易被人知道了。
柯老师的标准那不是一般人能够达到的，不能进入年级前二十，在他眼里都是两个字：“还行。”
至于苏星辰，他们就想不起来了。
苏星辰这次虽然考的还不错，但也只有陈老师注意到，其他批阅卷子的老师，都是批阅单科，不是全科，所以也不知道苏星辰全科成绩，加上她总分和平均分不出众，年级前两百都没有进入，自然也不会进入其他班的老师们目光，不会引起他们的关注。
倒是单科的任课老师，在听到自己带的十六班有一百二十分、一百三十分的成绩，都有些好奇是谁，在看完自己带的另外的班级后，也来看十六班。
本来除了陈老师，哪怕是十六班任课老师，都不会关注十六班的，因为他们关注的是自己授课的那门课，年级单科总排名和班级单科总平均分，看自己教授的那个班，在年级前百里面占了多少位。
他们又不是只带了十六班一个班，少的，带两个班任课老师，多的三个班都有，三个班一般是两个正常班级，加一个十六班这样可以随便带带的。
十六班这样肯定不会进去的，等他们把自己想知道的成绩都了解完了之后，最后看一眼十六班就知道了。
用网上一个吐槽节目的策划人的口头禅就是：不重要！
教政治的刘老师就先来看了，因为之前有人提到他教的十六班有政史考了一百三十多嘛。
他是个四十多岁快五十岁的中年男老师，戴着个瓶底那么厚的眼镜，又高又瘦，为人沉默，整天捧着个茶杯不离手，电脑用的也不十分熟练，两只手慢慢的在电脑上打字，用鼠标点开十六班成绩，翻到自己教的政治那一栏，看成绩，苏星辰——政史：132分。
他推了推鼻梁上面的眼镜，居然不觉得多意外。
再慢悠悠把苏星辰名字输进去，单独搜索她的成绩，这下有些意外了，好几科居然都还不错。
政治老师看完，喝了口茶，眼里带笑，啧了啧嘴，离开。
第39章
物理老师看完自己其它班级的成绩； 总算有时间来看十六班的了，他不是班主任； 对总成绩是没兴趣的； 只看他自己教的单科成绩，刷新了一下排名； 物化； 一百二十九。
这个成绩就相当可以了啊！这可是全年级统一试卷，难度相当的； 即使是他教的普通班，能达到这个成绩也相当不错了； “别是改错了吧？还是把普通班成绩填到十六班去了？”
这样的事情不是没发生过； 过去有个物理老师； 同时带了一个重点班，一个普通班，结果把一个重点班一个成绩很好的同学的物理成绩； 算到了普通班一个成绩中等的学生身上，虽然试卷上还是原本的成绩； 但是总成绩却提高了很多名，物理老师发卷子的时候，才知道自己搞错了； 但是总成绩都排出去了。
“十六班卷子呢？我看看。”他在他的办公桌上找卷子
一个老师指了一下一叠卷子：“十六班，那儿呢。”
物理老师把卷子快速的翻动了一下，找到了苏星辰，看了下卷子。
物理和化学是在一起的； 物理占得比重要比化学多一点，他大致看了眼物理，基本上都对。
又搜了下十六班其他人的物化成绩，苏星辰最高。
第二名是赵竹润，一百二都没达上，还差一点才一百二。
这在其他班当然不算什么，但在以体育生为主的十六班，赵竹润这个成绩不错了。
这就避开了说苏星辰是抄的这样的说法，而且这两个人的卷子吧，一看就知道不一样，又看了郑妍的卷子。
郑妍是班里的数学课代表，不像赵竹润和何娅那么偏科严重，但也是偏理科的。
她比赵竹润还不如。
理科不像文科，文科嘛，还能准备个小纸条抄一下，理科，除非你抄成绩好的同学的，不然还真难照着书抄，不可能有一模一样的题目的，最多说题型一样，能抄什么？公式？公式还用抄吗？对于认真听课的学生来说，公式是上课随便听听就知道的，对于上课不听课的学生来说，你就是把公式告诉他，他也不知道那是什么。
他突然想到，上一次小测验，这个学生似乎进步也挺大？
他把卷子递给了同为理科组的化学老师，化学老师是个四十岁左右，个子很高，发型蓬松，却总是一副没睡醒样的男老师，气质有点像树懒，一看就是理科生的那种，见物理老师递了个卷子过来，他反应慢一拍的接过来，一脸茫然和懵逼：“怎么了？”
“你看看！”
化学老师接过卷子，慢条斯理的抖了下卷子，这才慢悠悠的看了起来，看完之后又慢悠悠地点评道：“这个题……不是很难，都做错了……”两面翻了翻，懵逼脸的看着物理老师，“这张卷子……有什么特殊吗？”
物理老师长的有些像脸短一些、个子矮一些的周华健，和化学老师的睡不醒风完全相反，他是个时刻精神奕奕说话很快，感觉雷厉风行的人。
他用手点了点卷子上的名字和班级，强调：“十六班！十六班的！”
化学老师：……
……
……
……
……“哦。”
物理老师：……
心累，不想和他说话。
